人教版部编本小学四年级语文上册第17课《麻雀》教案板书反思.pdfVIP

人教版部编本小学四年级语文上册教案板书反思 第17课《麻雀》 授课 课题 麻雀 课型 讲读课文 2课时 时间 1.认识“嗅、奈、煞”等7个生字，会写“嗅、呆、奈”等13个字。 2.有感情地朗读课文。了解课文主要内容及课文的写作顺序。 教学 3.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导 目标 学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧 庞然大物的思想感情。 教学 理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。 重点 教学 理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。 难点 第一课时 1.能正确、流利地朗读课文。 教学 目标 2.掌握本课的生字词。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、启发谈话 今天我们要学习的是一百多年前俄国著名作家屠格涅 设计意图：设计这一 夫写的一篇文学作品的片段。屠格涅夫小时候在农村长大，环节，让学生深入了解 导入 有许多机会接触大自然，使他深深地爱上了大自然，他的 作者和写作背景。 （ ）分 钟 作品常常反映他对农奴的同情，对大自然的热爱。今天学 习的《麻雀》就是其中的一篇。（板书：麻雀） 1 / 9 二、自学——引导学生了解大意 1.先自读课文，看有几个角色？要搞清楚人物关系， 谁是弱者，谁是庞然大物？ (板书：小麻雀 老麻雀 猎狗) 2.你还读懂了什么？ 三、再自学——引导学生了解课文主要内容： 1.提示： （1）“我”走在林荫道上发生了什么事？ （2）猎狗想怎么样？ 设计意图：让学生在读 （3）老麻雀是怎么对付的？ 通、熟读的基础上感知 小麻雀掉下来 文本的内容。 老麻雀飞下来掩护准备搏斗 猎狗张开露出愣住后退 2.根据刚才讨论的，把这些重点句用波浪线画下来。 新课 小麻雀从巢里掉下来了。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅 教学 （ ）了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。老麻雀用自己的身躯 分钟 掩护着小麻雀，准备着一场搏斗。 猎狗愣住了，慢慢地向后退。 3.按这种事情发展的先后顺序给课文分段、归纳段意。 课文可以分为三部分： 第一部分（第1—3自然段）：写打猎回来的路上，“我” 的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。 第二部分 （第4、5、6自然段）：写猎狗想伤害小麻雀， 设计意图：总结段意， 老麻雀飞落下来，保护小麻雀。 让学生一