高中语文 2-写作技法例析 新人教版必修3.ppt

真性情的李白 李白一直以诗仙的形象活在人们的心目中。他喝酒，“天子呼来不上船”；他作文，“曾令龙巾试吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”；他游山，“五岳寻仙不辞远”；他写水，“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”。高兴时，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；;悲伤时，“大道如青天，我独不得出”；惆怅时，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”；愤怒时，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。就连他的出生和逝去也染上神奇浪漫的色彩。李白的一生能给人很多启示??也能告诉我们应该怎样看待自己的处境与人生。 应用角度：该材料可用于“敢于展示真性情”“率真人生”“蔑视权贵”“人要有傲气”“人不能轻狂”等话题的作文中。;心系国家的杜甫 驾一叶平平仄仄搭起的小舟，穿梭于暗流涌动的江水中，我们能想象杜甫逆流而上的艰难。他走在唐朝的下坡路上，注定要弓着腰，低着头，一点一滴地细数着黎民百姓的苦难，然后蘸着浓于墨的悲哀，含泪写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。他的使命感决定了他不可能过得轻松。“穷则独善其身”，多少人用这句话安慰自己，摇摇头，屈服于黑暗的社会现实，从此只为个人和家庭的前景奔走。可是，杜甫的心是与千千万万劳苦大众连在一起的，所以不管多艰难，他都要用自己的肩膀撑出一片天地，容纳他们的叹息。 ;于是有了破旧茅屋中的那声呐喊：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”也就有了“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”的思乡泪，忧国心。他是真正的人民“代言人”，他是真正的爱国者，以自己的肩膀扛起一段属于人民和国家的“诗史”。 应用角度：该材料可用于“忧国忧民”“铁肩担道义”“时代与命运”等话题的作文中。;被贬的白居易 白居易贬谪江州时，在一个萧瑟的秋夜，送客浔阳江头，偶逢琵琶女，从其苦难的身世联想到自己政治上的坎坷失意，顿时触发了“天涯沦落”的痛苦心境，悲怆之意油然而生。他饱蘸满腹辛酸之泪，尽情倾诉悲愤之情，写下了千古绝唱《琵琶行》。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”表达了诗人对歌女不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江州后的郁闷心情，隐含了当时社会动乱，政治衰落，人民生活痛苦等信息，意义深刻。“天涯沦落”有着丰富的内涵，它写出了人们对苦难生活的共同情感体验，引起一???又一代人的共鸣。; 应用角度：上述材料可以应用在“志向”“勤奋”“气度”“知音”“得与失”“逆境与成功”“生活与艺术”等话题的作文中。;想象手法 想象，是艺术构思的灵魂，是形象赖以表现的基本方法。《蜀道难》一诗，作者的想象力是非常奇特的，不是一般的艺术想象，而是纵横变幻、层出不穷、出人意料的。他的想象忽而在高山，忽而在深谷，忽而想到月夜，忽而想到白昼。他想象的空间是非常广阔的，无拘无束，无所不到。正是借助这种丰富、自由而又奇特的艺术想象，诗人才能在广阔的天地中找到最适合于表现蜀道山川的神话故事、历史传说，并且把它们组织在自己的诗篇中，以表现主题，使自己的诗篇产生一种神奇飞腾的气势。;想象是创造的基础，是综合能力中至关重要的组成部分。想象是灵感的源泉，它使学生超出有限的现实，有了走向更美好与更无限的可能，又使学生实中见虚，从现在看到未来；想象自然也是学生写作训练中运用语文知识的一个重要条件和能力的体现。没有想象，就没有作品，更没有传世佳作；没有想象，学生在写作训练中就难以把握住文章的主要内容，思路闭塞，难以下笔。; 写作中运用想象的方法： 1．运用比喻 运用比喻不仅在于语言表达，而且在于写作表述。如： 有人说人生如水，有人说人生如冰，可是我以为——人生如茶。;人活一世，或平淡如水，或冷漠如冰。人生如水，若遇斜坡必向下流，自难摆脱平庸的窠臼。水没有固定的形状，也没有鲜明的性格，它偶尔也会发个脾气，若无轻风相助，它会如镜片般平整，即使飞鸟掠过，沙石敲击，泛起涟漪的水面很快便会恢复平静。水就是这样平庸。人生如冰，若遇烈火，便会化为水汽，难逃成为水的厄运。它有形状，遇到炽热的火焰便会失去自己；它有个性，发起怒来冰冻三尺，但这些一遇着阳光便消失得无影无踪了。冰就是这样平庸。; 如水，这样的人生平静如处子，跳动如脱兔，精神平庸地安息在灿烂的阳光之下，如果逢着大海的浩瀚汹涌，便会永无安宁了；如冰，这样的人生平淡如纸片，浅薄如玻璃，生命平庸地冷对世界，如果与烈日相遇，便会兵败如山倒。 ;我谓人生，应当与水和冰有着截然不同的分野。人之一生，应当有茶的清雅，有茶的温厚，有茶的情趣，有自己鲜明的个性和生存状态。在物欲横流、人情淡薄的年代，面对金钱、权力和欲望的诱惑，它不会心存杂念，而是让心跳与自然完美融合。一杯清茶或许不容易左右你的目光，但它会给你送来不平凡的思想气息，在灯红酒绿的舞台上，帮你击溃平庸的侵袭，固守生命独特的宁静。 ——(2011年高考江苏卷满