小班下学期结构游戏计划和反思.doc

小班下学期结构游戏计划和反思 第一周 时间:2月19日星期三下午 执教:肖艳琴 预设总主题 复习《小花》、《飞机场》、《美丽的果园》、《幼儿园》内容 1.对建构游戏感兴趣，乐于参与活动。 2.丰富对果园的了解。 3.培养幼儿的观察模仿能力，激发幼儿的想象能力 。 4.学会与其他小朋友共同使用材料，不争抢材料。 5.继续学习运用等技能拼建美丽的果园。 总目标 6.培养初步的合作能力，体验成功的喜悦。 7.能按类收拾摆放玩具。 8.通过教师的示范 , 鼓励与放逐 , 观察、模仿的基础 上，学习用插、延长、围合、叠高等技能搭建简单的物体造 型。 1.复习各种拼插技巧。 阶段目标 2.再次感受结构游戏的快乐。 本次活动主要通过展示上学期的作品换起幼儿对作品观察分析 制作的兴趣，并讲述拼插的步骤和方法，同时强调游戏常规， 同时引导幼儿合作拼插，在活动中幼儿拼插井然有序。 活动准备 大、小花片、柱状积塑等 1.出示小花、飞机、果树、滑滑梯等拼搭好的范例，引 导幼儿回忆拼搭的步骤和要点。 2. 2(师提出建构要求: (1)不争抢玩具，友好的合作。 指导思路 (2)用多少玩具拿多少玩具。 (3)商量时声音不要太大声。 4(幼儿建构。老师在观察的基础上适当介入幼儿的游 戏: 指导幼儿选择合适的建构材料进行拼插，能表现出物体 的外形特征。 5.分享交流: (1)请幼儿介绍自己所构造的物体是什么,是用什么材 料拼出来的,有什么用途, (2)表扬会合作的幼儿，并奖励小礼物。 第二周 时间:2月26日星期三下午 执教:肖艳琴 预设总主题 幼儿园(三) 1.对建构游戏感兴趣，乐于参与活动。 2.培养幼儿的观察模仿能力，激发幼儿的想象能力 。 总目标 3.丰富对幼儿园的了解。 4.继续学习运用等技能拼建美丽的果园。 5.培养初步的合作能力，体验成功的喜悦。 1.继续学习运用插、延长、围合、叠高等技能拼搭作品。 阶段目标 2.培养初步的合作能力，体验成功的喜悦。 3.能按类收拾摆放玩具。 通过上周的复习，孩子掌握了桌子的主要特征，大部分 幼儿能把桌子的四条边围合起来，但还是有一些孩子拼插时观察分析 边与边连不起来。所以我针对这部分幼儿让他们来拼小凳 子，只需要少数的雪花片就能拼出一个小的正方形，让他们 从简单的拼插中就能得到满足。 活动准备 大、小花片 1、讨论上次活动的乐趣，引导幼儿说出幼儿园桌子的周围 还有什么, 2、引导幼儿观察椅子的外部特征、帮助幼儿分析椅子的拼 插方法，重点讲解正方形椅子底部的围合方法。 3、提出在搭建的过程中要注意如:椅子的四条腿要一样的 长。 指导思路 4、幼儿游戏，教师巡回指导: (1) 幼儿学习一个一个向上插高、围合的技能。 (2) 启发能力强的幼儿根据生活经验搭建不同的椅子。 (3) 提醒幼儿注意椅子的四条腿要一样的长。 5、展览幼儿的作品，进行讲评，教师肯定有创意的作品。 第三周 时间:3月5日星期三下午 执教:肖艳琴 预设总主题 幼儿园(四) 1.对建构游戏感兴趣，乐于参与活动。 2.培养幼儿的观察模仿能力，激发幼儿的想象能力 。 总目标 3.丰富对幼儿园的了解。 4.继续学习运用等技能拼建美丽的果园。 5.培养初步的合作能力，体验成功的喜悦。 1.继续学习运用插、延长、围合、叠高等技能拼搭作品。 阶段目标 2.培养初步的合作能力，体验成功的喜悦。 3.能按类收拾摆放玩具。 在本次活动中选取了幼儿所熟悉的幼儿园及幼儿园的大 型器械为主题，让幼儿在活动中对器械的搭建产生兴趣，幼观察分析 儿基本能在教师的提示下进行建钩，个别幼儿能够利用不同 的材料进行有创意搭建、本次活动幼儿很感兴趣，特别是在 最后添加辅助材料、合理布局时兴趣更浓。但活动的收方中 幼儿的常规及对搭建好的作品的爱护中还有待加强。 活动准备 大、小花片 1.引导幼儿回忆家里的床铺是什么样的, 2.出示各种床铺的图片、观察床铺的形状。 3.教师示范长方形的围合方法。 指导思路 4.幼儿按意愿选择材料进行拼插，是重点辅导雪花片的围合 方法，指导幼儿选择颜色进行拼插。 5.结合幼儿建构情况进行评价，注意发现有特色的作品及有 进步的孩子成果。 第四周 时间:3月12日星期三下午 执教:肖艳琴 预设总主题 机器人(一) 1、让幼儿在观察“机器人”玩具的基础上，选用插塑或积 塑，运用排列、组合、连接、拼插的技能建构“机器人”。 2、培养幼儿积极主动参与建构的兴趣和爱护建构材料及成总目标 果的习惯。 3、让幼儿学习客观地评价自己或同伴的作品。 4.培养初步的合作能力，体验成功的喜悦。 1、丰富对“机器人”的认识。 阶段目标 2、学会选用插塑或积塑，运用