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小学语文新课程标准测试题答案 小学语文新课程标准测试题答案 PAGE / NUMPAGES 小学语文新课程标准测试题答案 2011 版小学语文新课程标准测试题答案 一、填空题。（ 6 分） 1、语文课程应致力于学生（语文涵养）的形成和发展。 2、语文授课应在（师生）同样对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。 3、课程目标按（九年一直）整体设计，依照（知识与能力）、（过程与方法）、（感神态度和价值观）三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共 10 条，第 3 条要求培养热爱祖国语言文字 的感情，养成语文学习的（自信心）和（优异习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。 5、语文课程标准将原来的中高年级 “以写记述文为主 ”改成了 “能写（简单的纪实作文和想象作文） ”。 二、单项选择题。依照新课标，选择吻合课标理念的大写字母填入题后的（） 内。 （每个小题 2 分，共 10 分） 1、关于语文课程的基本特点，整天制义务教育语文课程标准（实验稿） （以下简称 “新课标 ”）的见解是：（ C） A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的一致 D、工具性、思想性与人文性的一致 2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是： （C）A、认识 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 3、新课标学段阅读目标要求中的第 7 条：学习略读，粗知文章马虎，是哪个学段提出的：（ B） A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段 1 / 6 4、阅读授课过程是：（ D） A、学生与文本之间对话的过程。 B、学生与教师之间对话的过程。 C、教师与文本之间对话的过程。 D、学生、教师、文本之间对话的过程。 5、锻炼学生口语交际能力，应激励学生：（ A） A、在各科授课活动以及平常生活中。 B、在口语交际课中 C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中 三、多项选择题。依照新课标，选择吻合课标理念的大写字母填入题后的（） 内。 （共 10 分） 1、关于课程的基本理念， “新课标 ”正确合适的表述是：（ D）① 全面提高学生的语文涵养。 ② 积极提议自主、合作、研究的学习方式。 ③ 努力建设开放而有活力的语文课程。 ④ 正确掌握语文教育的特点。 A、 ①②③④B 、①③④②C 、②③④①D 、①④②③ 2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（ A） ① 识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2 年级要多认少写。 ③ 引导学生掌握基本的书写技术。 ④ 初步感觉汉字的形体美。 A、①②③④B 、③④C 、②③④D 、①③④ 3、各个学段的阅读授课都要重视：（ B） ① 朗读 ② 分角色读。 ③ 表演读。 ④ 默读 A、①②③④B 、①④C 、②③D 、③④ 4、综合性学习的议论应重视于学生的：（ C） ① 合作精神 ② 创新意识 ③ 参加程度 ④ 研究精神 2 / 6 A、①②③B 、③④C 、②④D 、①②③④ 5、学生作文更正的议论要：（ D） ① 注意察看学生更正作文内容 ② 注意察看学生更正作文态度 ③ 注意察看学生更正作文过程 ④ 注意察看学生更正作文方法 A、①B、①③C 、①③④D 、①②③④ 四、解析题（ 50 分） （一）课标与大纲比较解析。（ 10 分） 答：第一，新课程标准在认字方面识字量有了很大的增加，并将 “会认 ”“会 写”分开要求，明确了小学低段的识字授课是多认少写，能够防备字字要求 “四会”，造成学生的学习负担过重。这为尽早让学生开始阅读打下了一个基础。并且提出了培养学生的认字兴趣，这在 “大纲 ”中是没有的。 其次，在写字方面，大纲中有掌握 “笔顺规则、间架结构 ”，“能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构解析、记忆字形 ”的明确要求，在音形意三方面的学习作了详尽的部署，而 “新课标 ”中作的要求是整体性的， “掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感觉汉字 的形体美。养成正确的写字姿势和优异的写字习惯，书写规范、正直、齐整。 ” 再者，新课标中提出了学生的自主识字 “能借助汉语拼音认读汉字。 能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 ”这在 “大纲 ”中是没有的。能够看出新课标对学生的自主学习能力有了明确的要求，给学生打下了扎实的，可连续发展的识字基础。 （二）案例解析（请围绕新课标精神解析下面的案例）（ 20 分） 1、一位教师执教《太阳》时，当教师引导学生学完了太阳与人类关系亲近的内容后，安排了表演的环节。教师假扮后羿射日，当正要射下第十个太阳的 时候，学生纷纷阻截，说出 “慢着！ ”“等一等！ ”“别射！ ”而当教师问 “为什么不能够射？ ”时，学生却目瞪口呆，连忙翻书，但一时难以组织好语言。 3 /