人教部编版六年级语文上册《第七单元》配套教案教学设计小学优秀公开课.docx

部编版六年级语文上册第七单元教案教学设计 单元概述 本单元以体会“艺术之美”为主题编排了三篇课文《文言文二 则》《月光曲》《京剧趣谈》，从音乐、绘画、戏曲等不同的角度折射出艺术的魅力。其中《文言文二则》中，《伯牙鼓琴》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，表现了音乐的魅力及伯牙、子期之间令人动容的真挚情谊。《书戴嵩画牛》围绕唐朝画家戴嵩画的《斗牛图》， 刻画了杜处士和牧童两个特点鲜明的人物，告诉我们艺术创作离不开细心观察， 绘画要尊重事实的道理。《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作 《月光曲》的传奇故事，告诉我们美好乐曲的产生不仅来自丰富的想象 力，更来自高尚而真挚的情感。《京剧趣谈》由两篇小短文组成，介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方 面的独特之处，向我们展示了京剧的魅力。“口语交际”通过聊聊书法， 引导学生感受书法的艺术魅力。“习作” 部分要求我们详略得当、重点突出地向大家介绍自己的拿手好戏。“语文园地”包括“交流平台”“词 句段运用”“日积月累”三个板块。 掌握本单元重点生字、词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵《伯 牙鼓琴》。 欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶 ， 培养学生热爱艺术的情操。 采用分点说明等方法，有条理地表达出自己的感受和看法。 写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。 掌握多种做课堂笔记的方法；了解日常生活中与戏曲有关的词语、积累与艺术有关的成语；学习修改说明书。 重点 掌握本单元的重点生字、词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵《伯牙鼓琴》。 采用分点说明等方法，有条理地表达出自己的感受和看法。 掌握多种做课堂笔记的方法；了解日常生活中与戏曲有关的词语、积累与艺术有关的成语；学习修改说明书。 难点 欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶 ， 培养学生热爱艺术的情操。 写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。 《文言文二则》2 课时 《月光曲》2 课时 《京剧趣谈》1 课时口语交际 1 课时 习作 2 课时 语文园地 2 课时 22 文言文二则 课文选取了两则精美的文言文《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》，目的是让学生积累中华优秀古典诗文，体会音乐、绘画的魅力，并从中受到启迪。《伯牙鼓琴》讲述了春秋时期，俞伯牙与锺子期以琴相识， 以琴相知，最后因子期早亡，伯牙破琴绝弦的故事。《书戴嵩画牛》通过讲述杜处士与一个牧童讨论戴嵩画的一幅画，告诉我们艺术创作离不开细心观察，绘画要尊重事实的道理。 六年级学生对文言文的表达形式已有了初步感知，也了解了一些阅读文言文的基本方法，知道借助注释理解基本内容。由于文言文特有的表达方式与学生日常使用的白话文之间有着较大的差异，学生在理解文意，读懂文本揭示的道理方面具有一定的困难。 教学时，可以先让学生自主阅读文言文，读准字音，读通句子。再通过品读重点句，引导学生借助注释理解课文内容，并帮助学生展开想象，加深理解。然后结合人物对话和表现人物动作、神态的词句， 想象情境，用自己的话讲述故事。最后结合资料袋，交流阅读感受， 体会人物情感，感受艺术魅力，完成背诵。 【知识与技能】 掌握本课的生字。 正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。 能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋” 说出自己的感受。 能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。 【过程与方法】 凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上背诵积累。 【情感、态度与价值观】 体会“知己”的涵义，感受朋友之间真挚的情谊。 明白艺术创作离不开细心观察，绘画要尊重事实的道理。 重点 掌握本课的生字。 正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。 难点 能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋” 说出自己的感受。 能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。 教师：多媒体课件，音乐《高山流水》。 学生：搜集伯牙、锺子期和戴嵩的相关资料。 2 课时 第一课时 掌握本课的生字。 正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。通过了解伯牙、锺子期因音乐而成为知音的故事，感受艺术魅力，受到美的熏陶。 体会“知己”的涵义，感悟朋友之间真挚的情谊。 重点 正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。 难点 通过了解伯牙、锺子期因音乐而成为知音的故事，感受艺术魅力，受到美的熏陶。 体会“知己”的涵义，感悟朋友之间真挚的情谊。 一、激趣导入，揭示课题 (播放古曲《高山流水》)听着这优美的乐曲，我们很自然地就想 起伯牙与锺子期“高山流水觅知音”的故事。今天我们就一起学习 《伯牙鼓琴》，一同见证伯牙和子期之间令人艳羡的情谊吧！(出示课题) 二、初读课文，检测预习 自由读文，注意把字音读准