九年级历史第3课 《 美国内战》导学案.docxVIP

第3课 美国内战 他是一位到达了伟大境界而仍能保持自己优良品质的罕有的人物……以至于只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。 ——马克思 学习目标：1.了解和掌握美国南北战争爆发的原因、经过和结果〔战争中的主要事件、战争结局〕。 2.综合、归纳林肯在南北战争中的主要活动，评价林肯在美国历史上的作用。 3.能正确分析美国内战的性质及意义。 学习重点和难点： 重点：林肯在南北战争期间的作用 ；南北战争的性质和意义。 难点：美国南北方两种经济制度的矛盾。 【中考考点】知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史开展中的作用。 【学习过程】 自主学习： 1.原因： 美国独立之后，进行___________，迅速成为一个_____________、____________的大国。北方_______和南方________都开展起来，两种制度水火不容。19世纪中期，围绕着_______问题，北方 和 南方之间的矛盾再也无法调和。〔阅读教材116页自由阅读卡〕 2.导火线和爆发： 1861年3 月，______就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“_________〞。______年4月，_______挑起内战，美国南北战争爆发。 3. 初期失利：美国南北战争爆发后，北方由于________和缺乏________，北方军队虽然士气高涨，作战勇敢，在战争初期却一再失利。 4.转折： _______年9月，林肯公布了《____________》，规定从1863 年元旦起，废除叛乱各州的________,并允许奴隶作为_______参加北方军队。它的发表，在全国引起巨大反响。 5.结束： _______年，美国南北战争以_________胜利告终，美国的统一得到维护。 6.评价林肯： 南北战争结束不久，拥护奴隶制的狂热分子在剧院刺杀了林肯。林肯为维护______和解放_ _____做出了重大奉献，成为美国历史上的著名总统。 7.性质和意义：美国南北战争的性质是美国南北战争是美国历史上的第 次资产阶级革命。 美国南北战争的意义：经过这次战争，美国废除了 ，扫清了 的又一大障碍，为以后 的迅速开展创造了条件。 合作探究： 1.共同探究：为什么说南北战争的起因是奴隶制的存废问题？ 2.阅读教材，了解美国内战中公布的两个历史文献及其历史作用，归纳林肯的主要活动。结合史实评价林肯。各抒己见：你认为华盛顿和林肯两位总统谁的历史功绩大？为什么？ 3.比拟美国独立战争和南北战争的异同： 战争名称 起止时间 面临任务 公布文件 领导人物 结果 性质 共同作用 独立战争 南北战争 达标检测： 1．美国南北战争爆发的根本原因是〔 〕 A．对种族歧视的态度不同 B．林肯中选为总统 C．在领土扩张问题上存在分歧 D．南北两种经济制度的矛盾不可调和 2．以下不属于美国内战意义的一项为哪一项(　　) A.废除了黑人奴隶制 开展的最大障碍 开展创造了条件 3．以下是美国资本主义开展过程中的两大障碍的是〔 〕 ①英国殖民统治 ②美国联邦政府 ③黑人奴隶制度 ④印第安人的对抗 A．②③ B．③④ C．①③ 　D．①② 4．1856年，美国总统林肯在一次演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。〞这句话表达了美国内战前南北双方矛盾的焦点是〔 〕 A．原材料产地与场问题 B．关税问题 C．政府的职责问题 D．黑人奴隶制的存废问题 5．林肯在一次演讲中说：“我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我确实希望它停止分裂。〞林肯所说的“一半奴役〞指的是什么〔 〕 A．英国对北美的殖民统治 B．全国有一半人受到奴役 C． 南方实行奴隶制 D．北方工人受到资本家的压制 6．美国独立战争和南北战争都发生在美国资产阶级统治建立和稳固时期。以下对两次战争相同点的归纳，不正确的是〔 〕 A．都属于资产阶级革命 B．战争过程中都公布了重要的文献 C．都有利于美国资本主义经济