作文指导：如何点题.ppt

第一页，编辑于星期三：五点 三十六分。 教学目标 1.学习点题的技巧。 　　 2.学习运用点题的技巧写作。 第二页，编辑于星期三：五点 三十六分。 前言 　　“下笔千言，离题万里。”这是对有些人的文章的评价，离了题的文章哪怕是语言再美，结构再严谨，那也是一篇病文。有阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，引领阅卷教师随你的思维而去。”还说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇作文。”这就要求我们学会点题，其实反复点题就是提醒自己注意写作不能离题，也是提醒阅卷老师自己的作文没有离题。 　　那怎样才能做到点题呢？ 第三页，编辑于星期三：五点 三十六分。 《背影》 　　我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 　　这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 　　等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 　　我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 二、回顾已学的文章，把握点题的技巧 第四页，编辑于星期三：五点 三十六分。 《安塞腰鼓》 　　好一个安塞腰鼓！ 　　好一个安塞腰鼓！ 　　好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 　　明确位置：开头开门见山的点题，中间反复应题，结尾卒章现“题”。 第五页，编辑于星期三：五点 三十六分。 《呵护》 　　因为大地的呵护，花儿吐露着芬芳；因为天空的呵护，鸟儿幸福地歌唱；因为你们的呵护，我快乐地成长。（第一段用排比、比喻的修辞直接点出文章的主题：“因为你们的呵护，我快乐地成长”，清楚简洁，让人耳目一新。） 　　第一个片段：叙述老师呵护学生的一件事。原来呵护只在那轻轻一步，虽无言，却触动了我的心扉，一步的距离有限，爱却无限。 第六页，编辑于星期三：五点 三十六分。 第二个片段：叙述同学呵护同学的一件事。原来呵护只在温暖一句，因为她还说过囚住的双翅不适合我，而我会在她的呵护下展翅高飞。 　　第三个片段：父亲呵护女儿的一件事。原来呵护只在那远远一望，因为正是这样的呵护才让我快乐地成长。 第七页，编辑于星期三：五点 三十六分。 点评 　（从三个角度，三个片段叙述后通过抒情、议论来点明时间的意义，更好地表达主题“呵护”） 　　呵护如空气，微风拂过，便轻轻抚慰着心窝。呵护是水，我们是鱼，水常伴鱼的左右，鱼在水的心里。（最后一段运用比喻，不仅点明主题，而且深化主题，表达作者对“呵护”的深刻认识和理解。） 第八页，编辑于星期三：五点 三十六分。 点题的两大技巧：1.要不断地用文章标题点题。2.要学会在关键处用主题点题。 第九页，编辑于星期三：五点 三十六分。 三、给《心中的风景》填写点题的句子 心中的风景 　　他们来自乡村，用描绘大地的手，描绘城市繁荣的明天。或许作为农民工，他们永远不会被视作风景，但他的身影，①。 　　寒冬下午，我手捧一堆崭新的参考书回家，一场大雨不期而至，我只好到路旁躲雨，也邂逅了他。 第十页，编辑于星期三：五点 三十六分。 不远处是一个旧书摊，破旧的书本，一次次被雨水浸渍后又一次次被尘埃覆盖。卖书的是个老头儿，或许已知道今天并不会有人光顾，正闭目养神。书却不然，书页被风掀动，翻滚着，渴望一双手从时间彼岸伸来。 　　雨狠狠地落下。他来了，金色的安全帽，破旧的长裤，还有沾满泥土的胶鞋，典型的农民工形象，与身旁广告中的模特儿格格不入。农民工飞快地跑到旧书摊旁躲雨，满脸无奈。 实在无聊，农民工翻起了书。 　　一双满是油垢的手，在书摊中不断翻转、打开、合拢、放下。或许第一次接触这些充斥着生活，却又显得遥不可及的书本，他眼神专注而 第十一页，编辑于星期三：五点 三十六分。