初中七年级语文复习专题——第一单元（1课时）作业.docx

语文七年级书面作业设计样例 〔下学期〕 单元名称 单元复习专题 课题 第一单元 节次 第1课时 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 〔必做〕 1. 给以下句子中划线字注音或者根据拼音写出汉字。 〔1)邓稼先是中国核武器研制工作的开拓者和奠〔 〕基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要奉献。由于他对中国核科学事业做出了伟大奉献，被称为“两弹元勋〔 〕〞。“jū gōng jìn cuì〔 〕，死而后已〞正好准确地描述了他的一生。 〔2)他正向古代 diǎn jí( 〕钻探，有如向地壳〔 〕寻求宝藏。仰之mí( 〕高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲〔 〕而不舍。 〔3)他从唐诗下手，目不窥〔 〕园，足不下楼，兀〔 〕兀穷年，沥〔 〕尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不shū( 〕头〞。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深 xiāo( 〕灯火是他的bàn lǚ( 〕，因它大开光明之路，“漂白了四壁〞。 〔4〕他把书桌用抹布kāi( 〕干净，拿出练字纸，开始练kǎi( )体字。 〔5)鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得ké sou( 〕起来。 〔6)鸡汤端到旁边用 tiáo gēng( 〕舀〔 〕了一二下就算了事。 〔7)有一天下午鲁迅先生正在〔 〕对着瞿秋白的《海上述林》。 〔8)在工作之前，他稍微阖一阖〔 〕眼睛，燃起一支烟来，躺在床边。 答案：〔1〕diànxūn 鞠躬尽瘁；〔2〕典籍 qiào 弥 qiè；〔3〕 kuīwùlì 梳 宵 伴侣；〔4〕揩 楷；〔5〕咳嗽；〔6〕调羹 yǎo ；〔7〕jiào；〔8〕hé 设计：掌握课内重点字词的字音、字形的书写。 学科素养： ?语言的建构和运用 □思维的开展和提升 □审美的鉴赏和创造 □文化的理解和传承 能力维度： ?识记□理解□分析综合 □鉴赏评价□表达应用□探究 题目：新编 2. 写出下面词语的近义词和反义词各一个。 〔1〕鲜为人知 近义词：___________反义词：____________ 〔2〕锋芒毕露 近义词：___________反义词：____________〔3〕锲而不舍 近义词：___________反义词：____________ 〔4〕气冲斗牛 近义词：___________反义词：____________ 〔5〕目不窥园 近义词：___________反义词：____________ 〔6〕深恶痛绝 近义词：___________反义词：____________ 参考答案：〔1〕默默无闻 妇孺皆知 〔2〕盛气凌人 韬光养晦 〔3〕持之以恒 半途而废 〔4〕气壮山河 垂头丧气 〔5〕专心致志 心猿意马 〔6〕恨之入骨 爱不释手 设计：能熟练准确书写汉字，通过辨析，明辨成语含义。 学科素养： ?语言的建构和运用 ?思维的开展和提升 □审美的鉴赏和创造 □文化的理解和传承 能力维度： ?识记?理解□分析综合 □鉴赏评价□表达应用□探究 题目：新编 3. 请判断以下划线词语的词性，写在括号内。 〔1〕闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。〔 〕 〔2〕他常常把要寄出的书，从许先生手里拿过来自己包。〔 〕 〔3〕在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。 〔4〕鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。〔 〕 〔5〕他只说了一句话：“我不能走。〞〔 〕 答案：〔1〕副词 〔2〕介词 〔3〕副词 〔4〕介词 〔5〕副词 设计：能在具体语境中区分副词、介词。 学科素养： ?语言的建构和运用 ?思维的开展和提升 □审美的鉴赏和创造 □文化的理解和传承 能力维度： ?识记□理解□分析综合 □鉴赏评价□表达应用□探究 题目：新编 拓展性 作业 〔选做〕 例如：《邓稼先》中：“我不能走〞这一语言细节，表现出了邓稼先的稳健担当，忘我奉献。1.本单元的几篇课文，都运用了细节描写来刻画人物，请你根据 例如：《邓稼先》中：“我不能走〞这一语言细节，表现出了邓稼先的稳健担当，忘我奉献。 细节描写 细节描写 〔 〔1〕《回忆鲁迅先生》中 ，…… 〔 〔2〕《说和做》中 ，…… 参考答案：〔1〕《回忆鲁迅先生》中 ：“常常笑得咳嗽起来〞这一细节，表现了鲁迅先生开朗乐观，和蔼平易的性格特点。 〔2〕《说和做》中：“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。〞这一对所用本子的细节描写，细致地表现出闻一多先生为探究救国救民真理所付出的艰辛努力和他研究学问的一丝不苟。 设计：通过整理笔记，引导学生理解文本写作特点。 学科素养： □语言的建构和运用 ?