问题描述地球的运动.pdf

主题 地球的运动 一、教学目标 知识与技能： 1.认识地球自转的特点，如绕转中心、方向、周期及地球自转产生的地理现 象。 2.认识地球公转的特点，如绕转中心、方向、周期和地轴倾斜方向、地球公 转产生的地理现象。 3.观察地球的公转过程，理解中午太阳高度的变化、白昼和黑夜时间长短的 变化、四季的形成、五带的划分等地理现象与地球公转的关系。 过程与方法： 1.通过运用地球仪演示地球的自转和公转现象，学生能够准确地画出夏至日 到冬至日太阳照射地球的示意图。 2.能根据“二分二至日太阳照射地球示意图”分析全球各地的昼夜长短状况 和正午太阳高度的变化，分析同纬度地区不同季节和不同纬度地区相同季节的 昼夜长短和正午太阳高度的变化。 情感态度与价值观： 1.树立科学的宇宙观，宇宙中所有的天体都在不断地运动。 2.培养树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的。 二、教学内容 认识地球自转和公转的特点以及产生的地理现象。 三、教学对象 七年级学生 四、课堂导入环节中存在的问题和不足 导入方式单一、导入过程流于形式等问题。单一的导入教学不仅让学生产 生了审美疲劳，时间久了还会有抵触情绪，同时还因为导入形式和新课内容匹 配度不高现象的存在，致使教师的课堂教学效率以及教学质量都大打折扣。长 此以往，学生的学习兴趣会越来越低下。 五、借助信息技术改进课堂导入的必要性 学生学习知识的过程实际上是对新旧知识联系同化的过程。因此在导入环 节应当一边复习旧有的知识，一边将新知识有意识的渗透到导入环节的内容 中，为学生们学习新知识做好准备，帮助其快速投入到课堂新知识中。在信息 技术发达的时代，教师通过网络可以很方便搜集到大量优秀的课堂教学视频、 歌曲、歌谣等，这些都能极大地激发学生的学习兴趣，使学生兴趣高涨。这样 就，借助信息技术可以大大提高课堂导入环节的教学效率。