中班公开课教案5篇.docx

Word — — PAGE 1 — 中班优秀公开课教案优秀5篇 教案包括教材简析和同学分析、教学目的、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。下面是我辛苦为大家带来的中班优秀公开课教案优秀5篇，盼望大家可以喜爱并共享出去。 中班优秀公开课教案 篇一 活动目标  1、引导幼儿认真观看毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，进展想象力量。  2、鼓舞幼儿自己尝试甩毛线，并从不同的方位来观看毛线图，用完整地语言进行表述。  3、关心幼儿借助动物玩具，进行自编故事活动。  活动预备  1、毛线自由扭曲范图两张，实物投影仪。  2、幼儿人手两根粗毛线。  3、动物毛绒玩具若干。  4、节奏鲜亮的音乐磁带一盘、老师变魔术的音乐。（自选）  活动过程  一、集体表演《毛线舞》。  1、师：小伴侣，你们手里拿的是什么呀？（毛线）长长的毛线真美丽，我们一起来跳个毛线舞，好吗？（好）  2、播放音乐，幼儿自由跟随老师表演毛线舞，感受毛线在空中飘舞的动姿。  3、师：毛线除了可以跳好看的舞蹈，还可以做什么呢？（织衣服、做毽子、捆东西、扎辫子……）  二、观看老师表演“毛线变魔术”，能依据毛线扭曲的图形，大胆想象“像什么”。  1、师：老师还会用毛线来变魔术呢，你们想看吗？（想）  2、老师跟随音乐表演毛线变魔术：先把两手握住毛线的两端，进行展现活动；再一手握住毛线的一端，从上往下用力甩动；最终把毛线飘落到实物投影仪上。  3、师：小伴侣认真看看，你觉得毛线变成了什么？  4、幼儿先与同伴进行一下沟通，然后回答：“我觉得毛线变成了×××。”鼓舞幼儿大胆想、大胆说，乐观发表自己的见解。  三、幼儿自己尝试甩毛线，并说说自己的毛线变成了什么？老师参加幼儿的活动，准时捕获幼儿“亮丽”的思维与想象，并反馈给其他的孩子。  四、学习从不同方位来观看毛线图，进一步发散幼儿的想象。  1、师：刚才小伴侣变得魔术真棒！现在老师又有一个新的变魔术方法，请你们一起来仔细地看一看！  2、老师跟随音乐表演毛线变魔术，方法同上。  3、四个方向转动毛线图，引导幼儿与同伴一起想、一起说。  五、幼儿其次次尝试毛线变魔术，并引导幼儿变化自己观看毛线图的方位，使想象更宽阔。可以请2～3位幼儿表演看。  六、尝试借助动物毛绒玩具，与毛线图进行协作，创编好听的故事。  1、师：老师的毛线图里还藏着一个好听的故事呢，你们来听一听。  2、观赏老师创编故事，知道动物要和毛线图编在一起。  3、幼儿自己尝试变魔术、选动物玩具、创编故事。引导幼儿先想一想、说一说自己的毛线变成了什么？再进行讲故事活动。  4、请2～3位幼儿展现他们的故事。  七、结束活动：  师：今日，你们这么多的小小魔术师表现得真不错。下课后，你们可以用双面胶带把毛线粘在白纸上，用蜡笔来添一添、画一画，让毛线图更加美丽，好吗？（好） 中班优秀公开课教案 篇二 一、活动领域：科学  二、活动内容：坐火车  三、活动目标：  1、巩固对10以内数字的熟悉，会表示10以内的数量。  2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。  3、通过在创设的嬉戏情景中开心地进行数学活动。  四、活动重点：巩固对10以内数字的熟悉，会表示10以内的数量；能正确区分比这个数多1或少1的数。  五、活动难点：能正确区分比这个数多1或少1的数。  六、活动预备：  1、火车票（1～10的数字卡）  2、教具：（苹果、橘子、梨）树  3、课件  4、小奖品  七、活动过程：  （一）找座位  1、谈话，引起幼儿爱好。  老师：小伴侣，你们都坐过火车吗？老师要邀请小伴侣坐上小火车去旅游，你们想去吗？  2、老师：数字宝宝藏在了火车的车厢里，请小伴侣找出并说出是数字几？  3、老师：你们想坐这列火车吗？坐火车要车票噢，现在我送给你们每人一张车票。  4、随音乐排队领车票，找座位。  5、老师：动物伴侣们也要乘坐这列小火车，它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应当怎么坐吧！  （二）分水果  1、火车开到了光头强的果园里，看一看果园里有些什么水果呢？  2、光头强摘了好多水果，请小伴侣看看、说说摘下的每种水果各有多少。  3、它们想把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子分给我们每人一样尝尝。我们每一节车厢里坐着几个乘客呢？  （1）将苹果送给第一节车厢的乘客。够不够啊？（7个乘客，6个苹果）  （2）将橘子分给其次节车厢的乘客，够不够？还要摘几个橘子才能正好分给8个