2021年保工五校王玉一年上第九课《环保小居室》教学设计.docx

2021年保工五校王玉一年上第九课《环保小居室》教学设计 沈阳市地方课程优秀课教学设计 课题环保小居室◆内容分析：辽宁省义务教育地方课程《人与自然》一年级 第九课《环保小居室》落实了《大纲》中“友善对待居室环境的行为方式”的要求。在前面几课欣赏大自然中，学生们放眼大环境、大视野的基础上,本课是把关注的视野从远焦收回近焦之后的微镜头,密切关注学生眼前生活实际。 课题《环保小居室》背景分析直切主题,明确指出居家环保对人体健康的重要意义,并引申出对待居室环境的友善行为方式。◆学情分析：本节课的教学对象是小学一年级学生。一年级的孩子虽然接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，但是他们喜欢接受新知识，天真活泼,喜新好奇,求知欲强,记忆力非凡。◆知识与技能： （1）学会找到影响污染居室的因素 （2）使学生认识到室内污染的主要因素并找出防治对策。 （3）学会利用自己的知识参与家庭环境建设。教学目标◆过程与方法： （1）通过多媒体演示、讲解及提问,让学生感受到防治家居环境的对策。在讨论中多观察、多思考、多总结，找到更多的对策 （2）让学生们动手清洁一些居室内的物件。◆情感态度与价值观： （1）使学生形成绿色居室,绿色文明的观念,感知环境、亲近环境、关爱环境、尊重自然、顺应自然、保护自然。 （2）养成良好的生活习惯,关注健康珍爱生命,创建健康的居室环境,热爱自己的家庭。◆重点：举例说出居室环境的主要污染物。教学重点◆难点：讨论防止室内环境污染的有关措施。难 1．这节课的任务就是让孩子们生活在一个健康的环境下，并且懂得居室环境污染的危害和找到清洁居室环境的小窍门。评价设计 2．通过课件上的图片在页面最后片和小视频让学生确保懂得居室环境污染的危害和了解一些清洁小窍门。 3．通过课堂上的动手操作，讨论、交流、总结，让学生在这节课有收获。程过学 一、导入：教学反思师：课前,老师请同学们在居住的房间里喜欢的地方拍摄的照片,来让我们看我和我的“小窝”吧!(出示课件)师：我们一生当中有一半的时间都要在居室中度过，居室环境是否环保与我们的健康息息相关,这节课就让我们一起学习《人与自然》 第9课《环保小居室》(极书) 二、新授:师：我们现在还小,正处于长身体的时候，所以我们一定要生活在一个健康环保的居室中,这样才能健康成长，那大家听说过室内环境污染这个词吗那么，有哪些因素会造成环境污染呢生：学生自由发言生：我听说过甲醛污染师评价：你知道的可真多!师：同学们,其实甲醛污染是在家庭装修、装饰中产生的一种有害物质，在装修、装饰过程中还可能产苯、氨和放射性物质，那这些装修、装饰材料能产生哪些危害呢?让我们来看一则新闻。(出示央视新闻视频)师：大家听说过电磁辐射和微波辐射吗那它在家里哪些家用电器会产生呢生：自由发言师：这些辐射看不见、摸不着，为什么对我们会有危害呢(出示视频）师：那我们如何防止家电辐射呢让我们来判断判断，看看这些方法有效吗(课件出示：书55页重点)师：爸爸在家里抽烟，妈妈很不高兴，会说又让我们抽二手烟了,这是居室中的气体污染,除了吸烟,烹饪过程中的油脂在高温情况下也会产生一些有害气体。师：此外，同学们听说过霉菌和螨虫吗我们能看到它们吗那在显微镜下,它们又是什么样子的呢(出示课件：显微镜下的霉菌、螨虫)师：沈阳的天气夏季炎热，冬季寒冷,很多家庭安装了空调，空调会导致室内污染吗(会)(出示课件)师：原来呀,有这么多污染居室的物品，而且又是我们居家生活离不开的，看来室内也不是安全的场所啊!室内环境污染不可忽视，居室的污染源真是无处不在啊,稍不留神就会在不知不觉中受到各种污染的威胁，使我们的健康受到不同程度的危害，那我们有什么办法解决这些问题呢?(出示图片在页面最后片或视频)生：自由发言①选用通过环境标志认证的装修材料和工具，避免过度装修②种一些绿植(花草)③开窗通风④做好居室卫生师：那我们该怎样做好居室的卫生呢我们应该怎样整理呢①物品归纳(该扔的扔，该收的收)②除尘(从上到下)③收纳回原处④此外,还可以请专业人士来处理这些问题,比如说：专业除螨，专业除甲醛(出示图片在页面最后片)他们都是专业的，有专业的工具，交给他们,我们就可以放心了。师：那我们来看一看,这么一脏脏的浴室是不是用刚才大家说的方法去整理干净的吗(播放打扫浴室视频)师：虽然打扫卫生需要花费较多的时间,但为了我们的身心健康，我们一定要满怀欣喜地去打扫，一定要学会并记住一些收拾整理的小窍门，让我们来看一看吧！(出示小窍门视频)师：同学们，刚才的“小窍门”中有一个“粗盐混合毛绒玩具”的方法，让我们来见证一下奇迹吧!生：动手实践操作师：真是太神奇了，原来生活中也有这么多清洁“小窍门”呢，那让我们把今天学到的方法教给我们爸爸妈妈，好吗?师：同学们,为了我们自己和家人的健康，我们要多多宣传环保意识，帮助家人树立