计算机网络设备教学实施报告.pdfVIP

XXX 中专学校 计算机网络设备 教学实施报告 目录 一、整体教学设计1 1.1 学情分析1 1.2 教学内容、教学目标、重难点与授课类型1 1.3 教学方法与策略3 1.4 教学环境4 1.5 教学评价4 二、教学实施成效5 2.1 学习效果5 2.2 评教结果7 三、教学反思与改进8 3.1 特色创新8 3.2 问题改进9 计算机网络设备教学实施报告 《计算机网络技术》是我校计算机网络技术相关专业的一门核心课程，是学习计算机 网络更高技术的必修课程。本次竞赛所选教学模块——计算机网络设备是课程的核心模块，为 了规范该核心模块的教学，实现该课程人才培养目标，特制定本教学实施报告。它的任务是 以提高学生网络基础理论技能和基础实践技能，使学生能够掌握局域网和广域网的设计、 组建、应用服务器的配置与管理等相关技术和技能。其前导课程是计算机相关专业的课程 如《计算机文化基础》等；其后续课程主要有网络维护、计算机网络工程等专业课程。 一、整体教学设计 1.1 学情分析 本课教学对象是计算机专业一年级学 生。这些学生是移动互联网时代的 “原住 民”，对新媒体和信息化技术有突出的兴 趣，但缺乏合理引导和科学应用；在学习 网络技术过程中感觉枯燥、抽象、难以理 解和掌握，有畏难情绪，并且缺乏实际操 作能力和动手实践能力，对翻转课堂学习 方式比较熟悉，能够熟练运用课程学习平 台（蓝墨云班课）进行课前、课中、课后 的自主探究学习，能够熟练使用手机等信 息化学习设备进行自主学习. 1.2 教学内容、教学目标、重难点与授课类型 针对这一系列的学情实际，依据国家计算机网络技术教学标准和企业实践需要，参考 国家规划教材《计算机网络技术》，将本模块教学内容设为以下16 学时，具体的教学安排 与重难点如下所示： 1 序 课 授课 号模块名称 教学目标 重难点分析 时 类型 知识目标：掌握结构化布线系统的概念、优点、标准、结构 重点：结构化布线 理实 结构化布能力目标：通过借助云班课教学平台资源自学、小组合作学习，学系统的概念、结构 一体 1 线系统的生逐步提升自主探究能力、合作竞争意识以及沟通表达能力。 2 化 难点：结构化系统 组成 素质目标：培养学生积极主动交流的意识；培养学生信息收集能力； 的结构 培养学生爱科学教育，热爱祖国的情操。 知识目标：熟悉双绞线的特点，掌握双绞线的应用和制作 能力目标：培养学生双绞线的应用与制作能力；通过借助云班课教 重点：双绞线的特 理实 学平台资源自学、小组合作学习，学生逐步提升自主探究能力、合 双绞线的 点与制作 一体 2 作竞争意识以及沟通表达能力。 2 应用