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算一算,想一想,你能发现什么规律?
18×24=432
(18×2)×(24÷2)=
(18÷2)×(24×2)=
432
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概括规律: 两数相乘,一个因数乘(或除以)几, 另一个因数除以(或乘)几,它们的乘积不变。
105×45=
(105÷5)×(45×5)=
(105×3)×(45÷3)=
4725
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找出规律再填空。
16×17=272
16×34=
16×51=
16×68=
16×85=
16×102=
544
816
1088
1360
1632
一个长方形的柚子果园,如果 长不变,宽要增加到24米,扩 大后的果园面积是多少?
400平方米
8米
算一算,想一想,你能发现什么规律?
18×24=432
(18×2)×(24÷2)=
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概括规律: 两数相乘,一个因数乘(或除以)几, 另一个因数除以(或乘)几,它们的乘积不变。
105×45=
(105÷5)×(45×5)=
(105×3)×(45÷3)=
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应用规律
根据8×50=400, 直接写出下面各题的积。
16×50=
32×50=
8×25=
800
1600
200
64×50=
3200
算一算,想一想,你能发现什么规律?
18×24=432
(18×2)×(24÷2)=
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概括规律: 两数相乘,一个因数乘(或除以)几, 另一个因数除以(或乘)几,它们的乘积不变。
105×45=
(105÷5)×(45×5)=
(105×3)×(45÷3)=
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人教新课标四年级数学上册 本节课我们主要来学习积的变化规律,通过观察、比较、分析,同学们要能够总结积的变化规律,并且能够应用积的变化规律解决相关的实际问题。 积的变化规律[0]算一算,想一想,你能发现什么规律?
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(18×2)×(24÷2)=
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概括规律: 两数相乘,一个因数乘(或除以)几, 另一个因数除以(或乘)几,它们的乘积不变。
105×45=
(105÷5)×(45×5)=
(105×3)×(45÷3)=
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找出规律再填空。
16×17=272
16×34=
16×51=
16×68=
16×85=
16×102=
544
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一个长方形的柚子果园,假如 长不变,宽要增加到24米,扩 大后的果园面积是多少?
400平方米
8米
算一算,想一想,你能发现什么规律?
18×24=432
(18×2)×(24÷2)=
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概括规律: 两数相乘,一个因数乘(或除以)几, 另一个因数除以(或乘)几,它们的乘积不变。
105×45=
(105÷5)×(45×5)=
(105×3)×(45÷3)=
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应用规律
根据8×50=400, 直接写出下面各题的积。
16×50=
32×50=
8×25=
800
1600
200
64×50=
3200
算一算,想一想,你能发现什么规律?
18×24=432
(18×2)×(24÷2)=
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概括规律: 两数相乘,一个因数乘(或除以)几, 另一个因数除以(或乘)几,它们的乘积不变。
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(105÷5)×(45×5)=
(105×3)×(45÷3)=
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探究新知 6×2= 8×125= 6×20= 24×125= 6×200= 72×125= 完成下列两组计算,想一想发现了什么? 12 120 1200 1000 3000 9000 × 10 × 10 × 10 ↓ ↓ ↓ × 10 扩大10倍 ↓ 扩大10倍 扩大10倍 扩大10倍 因数 因数 因数 因数 积 积 ↓ ↓ ↓ ↓ × 3 × 3 × 3 × 3 扩大3倍 扩大3倍 扩大3倍 扩大3倍 你能根据每组算式的特点 接下去再写两道算式吗? 试试看 6×2000= 12000 6×20000= 120000 648×125= 81000 216×125= 27000 探究新知 探究新知 8×4= 25×160= 40×4= 25×40= 20×4= 25×10= 完成下列两组计算,想想你又发现了什么
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