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* 第1页，共32页，2022年，5月20日，2点51分，星期日 引言：每个人的人生之路如何走？ 走向哪里-----？ 怎么走-----？ 走多远-----？ 第2页，共32页，2022年，5月20日，2点51分，星期日 答案 走向哪里----- 人生观、世界观、价值观 怎么走 ----- 职业化水平 走多远 ----- 领导技能 第3页，共32页，2022年，5月20日，2点51分，星期日 职业化与职业生涯规划 第4页，共32页，2022年，5月20日，2点51分，星期日 目 录 五力篇 概念篇 1 三观篇 2 3 第5页，共32页，2022年，5月20日，2点51分，星期日 世界观 人生观 价值观 三观篇—走向哪里？ 第6页，共32页，2022年，5月20日，2点51分，星期日 三观篇---人生观 【人生观】每个人对待人生的态度----积极和消极 这种态度与学识、价值无关，每个人都有，绝大多数人是灰色的！ “不待扬鞭自奋蹄！”----人生观是积极还是消极，决定一个人的成功与否，决定一个人的内驱力 第7页，共32页，2022年，5月20日，2点51分，星期日 【世界观】每个人对待世界的看法---唯物或唯心 表现：星座命理论、客观行事、主观行事 作用：主要解决我们运用方法的正确性 三观篇---世界观 第8页，共32页，2022年，5月20日，2点51分，星期日 【价值观】每个人判断事物对错的标准---利己和利他 划分为四类： 毫不利己、专门利人 毫不利人、专门利己 既不利己、亦不利人 又利己又利人（先利己、后利人；先利人、后利己） 这项观点，反映一个人在社会生存能否成为主流，非主流往往会自绝于社会 三观篇---价值观 第9页，共32页，2022年，5月20日，2点51分，星期日 三观篇---后记 “人生的痛苦感源于每个人潜移默化的选择了自己的三观，往往人们选择时是不自觉而主动的，但在对结果的承受时却是排斥而被动的，不愿承受而带来的错位感知即是痛苦！” “ ‘理想教育’ 旨在培养每个人成为主流，减少痛苦，挫折感。决定一个人的成功之路，本质在三观。” “三观决定每个人走什么样的路，人们在此的不同选择即决定了‘方向问题’，否则，南辕北辙的差异即显现出来；但是，仅仅方向对了，并非解决所有的问题，这就是如何去走这条路的问题了。” -----吴超 第10页，共32页，2022年，5月20日，2点51分，星期日 目 录 五力篇 概念篇 1 三观篇 2 3 第11页，共32页，2022年，5月20日，2点51分，星期日 概念篇 前言: 《中庸》---凡事预则立，不预则废！ 80、90后的启示 规划的实现过程就是职业化的过程 第12页，共32页，2022年，5月20日，2点51分，星期日 职业化水平—如何走？ 职业化 领导技能—走多远？ 概念篇 第13页，共32页，2022年，5月20日，2点51分，星期日 【职业化】 狭义：是指针对每一个人所从事工作,其所具有的专业程度 广义：个人所从事的专业是从属于组织的，每一个组织都是有既定目标的。故此，职业化即指所从事为组织目标服务的相应专业能力。 概念篇---职业化 第14页，共32页，2022年，5月20日，2点51分，星期日 【职业化水平】---如何走？ 专业化水平 自律性 自觉性（主动性） 【注释】：一个人要达到一定的职业化水平，上述三方面缺一不可，类似短板原理。理想情况是每个人在上述三方面上要做到均衡发展，不能顾此失彼。但现实情况并非如此，所以出现个人感知“怀才不遇”的情况。查其原因，有二： 常理，人们只关注某个人的专业化水平，而忽视其他二个方面，因此，往往制约了一个人的正常发展。 实质，一个人的职业化水平是以其个人短板来决定，而非其“长竹杆”决定，由此多产生个人自我评价与企业评价的差异。 概念篇---职业化水平 第15页，共32页，2022年，5月20日，2点51分，星期日 【领导技能】-----走多远？ 技术技能 人际技能 概念技能 概念篇---领导技能 第16页，共32页，2022年，5月20日，2点51分，星期日 【领导技能与职业化水平的联系与区别】 职业化水平是决定一个人进入职场初期发展最重要的三个因素； 领导能力三方面是决定一个人后期发展的三要素； 一个人无论是普通职场中人还是管理者，其“专业化水平”和“技术技能”是“根” 一般人-------做事凭“经验” 职场中人-----做事凭“标准、原则、方法”，其掌握程度的高低即职业化水平高低 概念篇---领导技能 第17页，共32页，2022年，5月20日，2点51分，星期日 【技术技能】 专业知识 人际交往、礼仪技能 项目管理、组织能力 学习和发展能力 概念篇---领导技能 第18页，共32页，