毕业设计教案.pdf

毕 业 设 计 题 目 线段的认识 学生姓名 罗志杰 学号 201205050072 系 部 特教系 专 业 特殊教育 班级 1208 班 导师姓名 石畅 职称 高级教师 完成时间 2014 年 11 月 29 日 教务处印制 授课：XXX 目 录 一 《直 线 线 段 和 角 》 单 元 教 学 设 计 方 案……………………………… （一）教材简析……………………………………………………. （二）学情分析……………………………………………………. （三）目标导向……………………………………………………. （四）教学重点与难点……………………………………………. （五）教学方法与手段……………………………………………. （六）教学内容与授课安排………………………………………. 二 《 线 段 的 认 识 》 教 学 设 计 方 案…………………………………….. （一）教学内容……………………………………………………. （二）教学目标……………………………………………………. 1.知识与技能……………………………………………………… 2.过程与方法……………………………………………………... 3.情感与态度……………………………………………………... （三）教学重点……………………………………………………. （四）教学难点……………………………………………………. （五）教学方法……………………………………………………. （六）教具准备……………………………………………………. （七）教学课时……………………………………………………. （八）教学过程……………………………………………………. 1.组织教学………………………………………………………... 2.导入新课………………………………………………………... 3.呈现新知………………………………………………………... 4.巩固练习………………………………………………………... 5.课堂小结………………………………………………………... 6.布置作业………………………………………………………... （九）板书设计……………………………………………………. （十）教学反思……………………………………………………. 授课：XXX 参考文献………………………………………………………... 致谢……………………………………………………………... 授课：XXX 方案名称 《直线.线段和角 》单元教学设计方案 教材简介 （一） 全日制制聋校实验教材第六册，人民教育出版社小学教学室编。1996 年 6 月第一版 2010年11月第14次印刷，为了对听力和语言残疾学生进行九年义 务教育，国家教育委员会委托人民教育出版社组织人力编写这套全日制聋校教 材，主要根据了《全日制聋校课程计划》规定的培养目标和课程设置要求，力 求全面贯彻国家教育方针，并使教材符合听力和语言残疾儿童的生理和心理特 点，以对他们进行全面的知识和能力教育，补偿其听力或是语言障碍造成的缺 陷，把他们培养成能够适应社会和自食其力的合格的社会公