北师大版四年级《品德与社会》上册全册教案小学学案.docx

这个凹凸不平,色彩缤纷的地图就是地形图了.名师精编优秀教案地形图有什么用呢(学生举手发言.) 这个凹凸不平,色彩缤纷的地图就是地形图了.名师精编优秀教案地形图有什么用呢(学生举手发言.)对了,地 程:导入.同学们请先阅读书本32页的内容,看看这些东西你都认识那些,他们有什么作用小讨论.下面和你的 化学校的变化过程,从而了解学校,社会的变化,感受社会的发展与进步.学习制作年表.知道什么是年表,它有 的形式来讲授统计图所传达的思想.如:我国降雨量最少的地方在那里最多的呢降雨量最多,最少名师精编优秀教 北师大版四年级品德与社会 一 走进美丽的家乡 1、站在高高的山岗上 第一课时 教学内容：用眼睛观察家乡 教学目标: 1, 通过图片等展开对家乡的了解, 增进对家乡的情感. 2, 学会用流畅的语言简单介绍自己的家乡. 教学活动及过程: 导入. 同学们请看书本的第 2 页. 你们猜图上的老师带着这群小朋友正 在做什么呢 ( 回答: 观察家乡.) 对了, 他们正在观察自己的家乡. 从今天开始, 我们也要像他们一 样, 学习和了解自己的家乡了. 教师介绍秦皇岛. 教师展示有关于秦皇岛的各种图片. 并介绍以 下内容: 1, 秦皇岛的过去和现在的对比.( 房子, 景色, 人们的生活等) 2, 秦皇岛的特色食物 3, 秦皇岛的名胜古迹 三, 大家开口说. 师说: 大家现在已经对秦皇岛有一定的了解了, 现在, 你们也来说 说自己的家乡, 向同学们介绍一下你的家乡. 于一些不认真地同学进行不记名的简单批评.布置下节课的任务.课后请同学们回家问问家长,你的家乡的地理特价和指导 于一些不认真地同学进行不记名的简单批评.布置下节课的任务.课后请同学们回家问问家长,你的家乡的地理特 价和指导.五,课堂小结.名师精编优秀教案第三课时教学内容：家乡水的故事(二)教学目标:1,认识水污染 的变化,体会出生活是越来越好了.这一部分的内容培养学生细致的观察能力,要求学生能过准确地说出过去和现 案是什么意思呢？我国年平均气温最高的是在那里年平均气温是什么意思呢？问题讨论:为什么我国一年中气温最 学生活动: 四个人一个小组, 互相说说自己的家乡.( 约 8 分钟) 然 后, 学生发言, 向全班同学介绍自己的家乡. 教师小结. 布置下节课作画的准备. 第二课时 教学内容：用手描绘家乡 教学重点: 通过作画( 描绘自己的家乡), 增强学生对家乡的情感. 教学活动及过程: 复习上一节课的内容. 阅读. 请学生阅读教科书 8~9 页的内容, 了解别人是怎样对家乡 进行描绘的. 自由作画. 学生个人作画, 教师巡视并适时给学生提供帮助. 同学 之间亦可互相讨论作画的内容. 教师把学生的画收上来, 表扬作画过程中认真的同学. 布置预习内容. 说说我的画, 说说我的家乡 第三课时 教学活动与过程: 导入. 上一节课我们亲手描绘了自己的家乡. 这节课我们一起来 看看同学们的劳动成果. 展示画得比较好的同学的画, 并让他们讲讲画这幅画的含义和画 这幅画时的心情. 教师进行简单的点评. 听一下广州一带的一首童谣《月光光》.欣赏不同民族的乐器.简单介绍以下乐器,并对它们的演奏进行欣赏. 听一下广州一带的一首童谣《月光光》.欣赏不同民族的乐器.简单介绍以下乐器,并对它们的演奏进行欣赏.唢 现在老师先来讲一个关于秦皇岛名字的故事.(用故事吸引学生的兴趣,并给学生一个介绍家乡的模式.)学生当 乡人生活的变化.教学活动与过程:导入.同学们,你们在附小上学已经有四年的时间了,在这四年里,你们有没 后桌四个同学为一个小组,观察,阅读48页的内容,并讨论以上的问题,并以小组的形式发言.教师作适当的评 表扬画得好的同学, 对于一些不认真地同学进行不记名的简单批 评. 布置下节课的任务. 课后请同学们回家问问家长, 你的家乡的地 理特点是什么？有什么风俗习惯？ 2、从地图上看家乡 第一课时 教学内容：用心体会家乡 教学目标: 1, 了解自己家乡的地理特征和风俗习惯. 2, 认识家乡的多样性. 3, 初步了解家乡是祖国的一部份. 教学活动与过程: 导入. 同学们, 我上一节课布置大家回去问问家长自己的家乡在哪里, 有些什么样的特色, 你们完成了没有 我们现在先进行新课的学习, 然后再检查这一项作业. 1、学习四川的内容. 通过图片和书本上的内容来介绍四川( 从地形地貌, 资源, 名胜古 迹, 风俗等方面介绍), 给学生一个介绍自己家乡的模式. 2、认识各种地形地貌. 3、学生说自己的家乡. 名人简历,为家乡的名人感到骄傲.教学活动与过程:导入. 名人简历,为家乡的名人感到骄傲.教学活动与过程:导入.同学们,上一节课我们学习了让中国人骄傲的丝绸, 运用对比分析事物的能力.小结.教师提出问题:为什么我们身边发生着这么多