八年级下册复习（2022版）.pptx

八年级下册生物复习2017八年级下册复习生物中考复习系列生物圈中生命的延续和发展健康地生活生物圈中生命的延续和发展生物的生殖和发育生物的遗传和变异生命起源和生物进化生物的生殖和发育植物的生殖动物的生殖和发育昆虫的生殖和发育两栖动物的生殖和发育鸟类的生殖和发育植物的生殖和发育无性生殖有性生殖由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式(如种子繁殖)。不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式(如椒草叶片繁殖、马铃薯块茎繁殖)。应用：扦插、嫁接、组织培养。开花传粉即受精。昆虫的生殖和发育生殖：有性生殖、体内受精，卵生发育：变态发育完全变态变态发育发育经过卵幼虫蛹成虫四个时期不完全变态发育经过卵若虫成虫三个时期两栖动物的生殖和发育蛙的生殖：蛙的发育：有性生殖，雌雄异体，体外受精相关的繁殖行为：鸣叫、抱对变态发育发育过程：受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙生殖和发育的场所：水中不算真正意义的陆生动物鸟类的生殖和发育鸟类的生殖发育经历的阶段：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏鸟类的生殖、发育过程不依赖水鸟卵的构造和功能卵白：保护、水分、营养胚盘：胚胎发育部位卵黄：营养系带：固定卵黄气室：提供氧气卵黄膜：保护卵壳膜：保护卵壳：保护生物的遗传和变异亲子间的相似性亲子间及子代个体间的差异主要的遗传物质，携带遗传信息包含遗传信息的DNA片段，控制性状主要成分是蛋白质和DNA遗传：变异：DNA：基因：染色体:性状形态结构特征：苹果的颜色、形状、大小；人鼻子大小、脸型、高矮等性状生理特性：苹果的味道、人的血型等行为方式：惯用左手或右手、鸟类的筑巢等性状的定义：遗传学上，把生物的形态结构特征、生理特征和行为方式特征，统称为生物的性状。相对性状同种生物同一性状的不同表现形式判断以下几组性状是否是相对性状？狗的卷毛和黄毛兔子杂色毛和老鼠棕色毛人的直发和卷发郁金香的白、粉、橙色花豌豆种子的圆粒和绿色人的单眼皮和黑眼睛基因的显性和隐性1、相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状，叫做显性性状。2、控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性形状的的基因称为显性基因，控制隐性性状的基因称为隐性基因。3、在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有两DD或Dd（成对的基因才能决定性状）4、基因组成是Dd的个体只表现D控制的性状不表现d控制的性状，但d不受D影响还会继续遗传去。男女体细胞中染色体的组成男性:22对常染色体+XY女性:22对常染色体+XX男女生殖细胞中染色体的组成男性:22条常染色体+X或22条常染色体+Y女性:22条常染色体+XXYXX产生精子XXXY产生卵细胞XYXX生男生女几率均等生物的变异生物种类的繁多不同种生物之间的差别同种生物之间的差异源于生物的变异遗传物质发生变化而引起的变异可遗传的变异：单纯由环境因素引起的、遗传物质没有发生变化的变异不可遗传的变异：生命起源和生物进化生物进化的主要历程（书P59）生物进化的总体趋势自然选择学说创立者：达尔文（英国）主要内容：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰。由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生健康地生活传染病和免疫用药与急救增进健康传染病定义：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病因：病原体病原体:包括细菌、病毒、寄生虫等微生物说出以下疾病的病原体：流感、乙肝、艾滋病、肺炎、蛔虫病、肺结核传染病流行的基本环节环节定义举例传染源能够传播病原体的人或动物患者、病原体携带者、患病动物传播途径病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫传播途径空气、饮食、接触、血液、生物媒介易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群不少疾病的易感人群是婴幼儿和老人传染病的预防措施预防措施具体举措控制传染源染病的人隔离治疗，染病的动物就地处理等切断传播途径注意卫生、消灭蚊虫、消毒餐具、使用一次性医疗用品、使用口罩、穿防护服等保护易感人群接种疫苗、多运动增强体质等说出以下疾病的传播三环节和预防措施：流感、乙肝、艾滋病、肺炎、蛔虫病、肺结核特异性免疫和非特异性免疫防线组成类型一皮肤和黏膜非特异性免疫（先天性免疫）二体液中的杀菌物质和吞噬细胞三免疫器官和免疫细胞特异性免疫（后天性免疫）非特异性免疫：生来就有，对多种病原体都有防御作用。特异性免疫：出生以后才产生，只对某一特定的病原体或异物起作用。抗原和抗体概念识别抗原引起人体产生抗体的外来物质抗原包括病原体、过敏原、疫苗、异体器官等，是人体的外来物质；抗体是人体自身产生的物质。一种抗原只能刺激人体产生一种抗体，这种抗体也只能抵抗这种抗原。抗原被清除后，抗体存留在体内期间，人