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中班体育教案：踩高跷教案及教学反思

中班体育教案：踩高跷教案及教学反思

活动目标

1.大胆运用高跷进行各种体育熬炼，进展制造力;

2.促进平衡、弹跳技能的进一步进展，提高动作的协调性和敏捷性;

活动预备

1.幼儿园器材高跷每人一副;

2.划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间;

活动过程

1、讲解玩法

两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。|出处请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发觉并掌控动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

2.自由玩高跷。

幼儿自由探究高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小伙伴一块玩，鼓舞幼儿想出不同的玩法。制造出高跷的多种玩法，老师还可以请个别幼儿演示，并鼓舞其他幼儿尝试这种玩法。

活动反思：

本次教学活动的主题是利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之欢乐虽然孩子在游戏中足够体验了一把欢乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中老师还可以再深刻地思索如何把情境屈;出处更深入到教学环节的设计中去。

幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的竞赛环节中表达地更加明显。老师这时候要利用情境来想方法设计适合全部幼儿的教学环节，就比如可以依据幼儿的技能让他们有自主的选择权，不是全部的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。技能强的幼儿可以挑战，而技能弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行竞赛才算得上是公正竞争。

教学中的活动环节也是特别重要的，老师要关注到每一个幼儿，每一个环节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，老师要留意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开老师的视线范围。在竞赛中男、女的人数及混合等都要留意，由于竞赛也要显示出公正的原理。

在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，技能强的幼儿很快接受了，而技能弱的幼儿那么需要老师帮忙。老师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷竞赛。由于本次教学活动主要是以竞赛为主，所以活动前的练习特别重要，也特别地须要。

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