发动机冷却系统教案2.docVIP

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教案首页

教研室主任签字

系领导签字

授课系部

授课专业

汽车检测与维修

课程名称

汽车发动机构造与维修

授课教师

教学课题

冷却系的工作原理

授课类型

一体化

授课时间

20年月日

授课班级

教具

电控发动机试验台,投影仪播放收集的多媒体演示素材。

学生人数

授课时数

授课地点

发动机一体化教室

教学目标

知识目标

了解冷却系主要部件的构造。

能力目标

1、掌握冷却系主要部件的构造与工作原理。

2、掌握冷却系主要部件的检测与维修方法。

3、掌握冷却系常见故障的诊断与排除方法。

情感目标

渗透专业学习与实际相结合的思想,从而激发学生学习专业课的兴趣。

教学重点

冷却系统的油路;冷却系统主要零部件的结构和原理;冷却系统主要零部件的检修方法;冷却系统的故障分析和排除方法。

教学难点

冷却系统的油路;冷却系统主要零部件的检修方法;冷却系统的故障分析和排除方法。

教材分析

中等职业教育国家规划教材高等教育出版社出版的《汽车发动机构造与维修》第二版,主编孔宪峰,适用于一体化教学,内容重点突出,适用于中职类教学。

学生分析

本课程主要针对二年级学生,有部分学生学习基础较好,学习习惯尚可,学习基础扎实,兴趣浓,上进心强,但大部分学生,学习习惯不好,学习基础差,学习态度不端正,缺乏明确的学习目标。针对不同的学生采用因材施教的方法。

教学思路

教学方法:讲授法、动画直观教学法。启发式教学法、案例教学法。

本章课程通过使用“讲-演-议”的方法,调动学生的学习积极性,注重培养学生观察分析、自主探究的能力,针对不同的学生采用因材施教的方法,使全体学生在合作学习中都能有所收获。

教学中应交替使用教材、实物和动画。根据学生基本情况及学习本章后的总体反应,使用不同的教学方法,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。

教学

环节

教学内容

教师活动

学生活动

组织教学,点名考勤,做好日志记录。

强调课堂纪律,提醒学生做好课堂笔记。

班长点名

针对上节课学习内容做一个简单的回顾,掌握一下学生的学习情况及遗忘情况。

提问:润滑系统的作用以及组成。

提问

回答

引入课题:

第二节水冷系主要部件构造

1.散热器

将水套出来的热水自上而下或横向地分成许多小股并将其热量散给周围的空气。

散热器盖

散热器盖上带有空气-蒸汽阀空气阀在散热器内气压下降时,与大气相通,防止散热器芯管被大气压坏。

蒸汽阀一般在散热器内压力达到一定值时,阀门开启,

部分水蒸气经泄气管排入大气,避免损坏散热器。

膨胀水箱

膨胀水箱多用半透明材料(如塑料)制成。透过箱体可直接方便地观察到液面高度,无需打开散热器盖。膨胀水箱的上部用一个较细的软管与水箱的加水管相连,底部通过水管与水泵的进水侧相连接,通常位置略高于散热器。

水泵

作用对冷却水加压,使之在冷却系中循环流动。

压水当叶轮旋转时,由于离心力的作用,水被甩向叶轮边缘,在蜗形壳体内将动能转变为压能,经外壳上与叶轮成切线方向的出水管被压送到发动机水套内。

吸水与压水同时,叶轮中心处压力降低,散热器中的水便经进水管3被吸进叶轮中心部分。

风扇

1.作用:提高流经散热器的空气流速和流量,以增强散

热器的散热能力并冷却发动机附件。

2.安装位置:风扇多为轴流式,装在发动机壳与散热器

之间,与水泵同轴驱动。

3.风扇扇风量的相关因素:风扇的扇风量主要与风扇的

直径、转速、叶片形状、叶片安装角及叶片数目有关。

4.风扇叶片材料有钢板、塑料和铝合金。叶片数:4~6片。叶片与叶轮旋转平面之间有一偏扭角。

节温器

随发动机负荷和水温的大小而自动改变冷却液的流量和循环路线,保证发动机在适宜的温度下工作,减少燃料消耗和机件的磨损。

电动风扇

原理电动机的开关由散热器的水温开关控制,并且有高低速两个挡位,低速挡在沸点内使用,高速挡在沸点外使用,需要冷却时自动起作用。

动画投影

动画投影

应用举例

补充:冷却液

思考:发动机在什么情况下需要冷却?

投影+实物

图片

投影+实物

投影+实物

分类讲解

对比讲解

结合多媒体及实物进行讲解

听讲理解记忆

通过所学冷却方式,学生举应用实例进行分类

听讲理解记忆

实物认知

听讲理解记忆

实物认知

听讲理解记忆

课堂小结

本次课主要学习了冷却系的功用和方式、冷却系的组成及主要部件的结构与工作原理,冷却系的维修与故障诊断,要求学生掌握维修的方法和常见故障的现象、原因和诊断方法。

布置作业前,简要总结本章课程的内容。指出需要注意的问题。

归纳

记忆

课堂作业

1、冷却系是由哪些装置和机件组成的?

2、水泵如何检修?

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