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学校三班级英语教学工作总结8篇

学校三班级英语教学工作总结篇1

本学期是我担负学校英语教学工作的第一个学期。由于三班级对于英语的学习，还属于探究与培养阶段，因此我较重视培养孩子的学习兴趣,从各个方面培养和磨练孩子的听闻本领。利用一切机会让孩子们练习听闻本领,培养学生确定的语感和良好的语音、语调基础。

当然这些工作都是要紧紧围绕三班级的教学课本，在完成教学任务的基础上的工作。为了使教学顺利的进行，我一边请教有经验的老师，一边上网查询有关资料。以下是我这学期的教学总结：

一、分析教材，把握重点

学校三班级的英语上册课本共有6大紧要模块,内容是：问候并回应；询问姓名、年龄,并予以回答；数字1到12；谈论颜色、动物、身体部位等。这些内容都是较零散的,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的紧要任务。我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和磨练孩子的听闻本领，在学完26个字母的基础上提高学生对单词的拼读本领，加强对句型的记忆与理解，加强语感。

二、认真备课，讲究方法

在教学中，坚持做到认真备课，认真阅读各种教参书，认真编写好教案，订立好教学计划。依据学生的实际学习情况和向其他老师取得的经验，不绝地加以改善修改。

三、营造活跃的课堂气氛，激发学生学习热诚

培养、提高、保持学生的学习热诚是提高学习成绩的首要条件。因此，我在教学当中重视激发学生学习兴趣，通过各种教学手段、教学方法，为学生营造一个宽松和谐的学习氛围，创造一个学生敢说、想说、乐于说的英语情境。

四、任务教学，游戏教学，运用教具，创造浓厚的学习氛围

1、我在课堂上尽可能多的使用英语进行教学，让学生养成用英语思维和用英语表达的好习惯。

2、创设情境，让学生得到广泛实践。创设情境的方法有很多种，我一般采用利用实物、图片、自制教具、多媒体、挂图等媒介，为学生供应更多的语言实践的机会。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。通过对话的范读，学生模拟，老师引导，使学生渐渐形成良好的语音、语调、书写的习惯。

3、在平常生活中，要求他们对于简单的问候语进行运用。如遇见开始同学要学会说goodmorning./goodafternoon.等句型，使学生在实际磨练中加强记忆，加深印象。

五、关注学生学习情形

英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需让学生在平常生活中多读、多讲、多练。

1、我在每个班都设立了英语领读员，发现问题及时矫正，对部分不自发的学生采取“一帮一”的监督方式，以确保学生不掉队。

2、在批改作业方面。对于学生的作业总是定时及时地批改，并做好记录，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。及时解决及时讲解，让学生及时消化。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮忙学生解决疑难问题。

3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话。做到每节课完成课堂作业本听力练习，做到学练同步。

六、做好“培优辅差”工作

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,显现了优差分层。我在教学中充分利用优等生的学科优势，带动学习成绩比较差的学生。我采取了“一帮一”责任制，让学习成绩比较好的学生在帮忙其他同学的同时也磨练了自身。在课堂上，遇到比较简单的问题，多让成绩偏后的学生来回答，遇到比较长的句子或篇章时，让成绩较好的学生领读，大家齐读，之后再齐读一遍，这样大家在第一遍就会特别认真听领读的同学是如何发音的。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：

1、无法照料的全体学生，设计适合全部学生的教学方法。

2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。

3、当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,而且把这带到教学中,让原来正常的讲课受到撞击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。

鉴于自身在学校英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，认真收集有助于学校英语课堂教学的各种游戏、活动。由于我的教学经验还不足，在教学工作中还存在很多需要学习和改进的方面，无论怎样，我都会努力填补自身在教学中的不足，多向有经验的老师学习，多和学生沟通，做学生的良师益友。我信任，一分耕耘一分收获，在我的不绝努力进步下，学生确定会有所收获，有所进步。在今后的教学工作中，我会努力填补自身在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

学校三班级英语教学工作总结篇2

从事三班级英语教学工作已经足足一年了，之前担负了半年英语兴趣小组的老师，比较之中发现了兴趣对于学习的紧要作用。作为支教老师，在56个人的大班课堂开展教学工作并非易事，这一路来，我从了解孩子们的学习习惯和课堂心理以实现管理和掌控课堂的目的，到重新订立教学目标改善教学措施，