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家庭健康计划
一、指导思想
1、提升学生卫生知识水平;
2、降低学生常见疾病的发病率;
3、促进生长发育水平;
5、改善学生对个人、家庭和公共卫生的态度;
6、培养学生自我保健能力。
三、保健教育的目标:
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。重视饮食卫生,保证早餐摄入,规律进餐,不挑食,让学生认识暴饮暴食的危害。
3、根据学生年龄特点,逐步提高家庭保健、健康教育课的效果。
四、家庭保健教育的内容:
1、通过课堂内外的教育,传授卫生科学知识,培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食的习惯,不挑食、不暴饮暴食。认识环境污染对身体的危害,自觉保护环境,接受预防接种。
3、让学生关注身高、体重的变化,了解儿童期正常生长发育,注意生长发育期的注意事项。重视眼、牙、耳、鼻的保护;
4、了解均衡饮食对身体发育的益处,养成良好的饮食习惯;
5、培养学生独立生活能力,自己做自己的事,掌握保护视力、预防近视的方法;
7、了解发育和运动对身体的益处,教导学生安全用电,掌握触电急救方法和小外伤处理。
8、让学生熟记急救、火警、报警电话号码,遇到急救、意外事故时知道如何拨打电话;
11、使学生理解健康概念,培养健康意识和行为,掌握预防食物中毒的方法;
12、让学生认识吸毒的危害,教育青少年不要尝试吸毒。
五、家庭保健教育活动安排
3月:
1、制定计划和试点班级
2、活动前调查、座谈了解学生对家庭保健知识的初步了解程度
4月:
学生自身保健教育
主题一:青春期的定义
主题二:维持良好情绪
主题三:预防脊柱弯曲
主题五:健康的含义
5月:
1、卫生健康知识调查
2、健康知识讲座
3、家庭保健教育
主题二:卫生(小学生个人卫生、家庭卫生)
主题三:安全知识教育(观看视频1、2)
6月:
1、夏季儿童保健教育
2、观看小学生日常行为规范视频1
4、学期教育资料整理、汇总
9月:
1、学生个人良好习惯教育
2、观看小学生日常行为规范视频2、3
3、学生外伤应急处理教育
10月:
1、学生安全教育(观看视频4、5)
2、常见传染病的预防
3、秋季儿童保健
11月:
1、预防食物中毒
2、观看小学生日常行为规范视频4、5
3、饮食、运动与健康教育
4、学生意外事故防范于处理
5、冬季儿童保健
12月:
1、拒绝毒品远离毒品
一、漠视保健预防的中国人
在邻国日本,女性的平均寿命是87.6岁,堪称世界冠军。而我国的平均寿命却只有67.88岁,如果说劳苦大众没什么学问,不会保养,那知识分子总该有保健常识吧,但结果却大相径庭,我国知识分子的平均寿命年龄只有58.5岁。如果你作为一个知识分子,小学读6年,中学读6年,本科读4年,硕士读3年,博士读3年,进入社会后你已经三十多岁了,如此算来,你剩下的余热也就不多了。
制定保健预防家庭健康计划,为各国带来的改变:(表格)
美国:
1972-1977年,男性冠心病死亡率下降24%,女性冠心病死亡率下降51%;1974-1979年,冠心病死亡率下降1.8%;
1972-1977年,脑卒中发病率下降30%。
德国:
1984-1992年,心血管病死亡率下降8%。
不要等疾病来了再去做亡羊补牢的事,对于每个人的健康,也要秉着“不以善小而不为,不以恶小而为之”的原则,防微杜渐,改变我们的健康理念与生活习惯,是药三分毒,保健品在新世纪必将深入到千家万户,否则,千里之堤,溃于蚁穴,看似健康,实则连仪器也查不出你真实的健康状况,“冰冻三尺非一日之寒”,长此以往,最终成为恶疾。
二、公共营养师,为个人与家人的生命保驾护航
知识产品权威法人实体权威自然人个体
医学——药品——医院——职业医师
营养学——营养品——健康顾问机构——公共营养师
食品学——食品——饭店——专业厨师
每一领域都有明确的产品定位:得病了就要求医问药,饥饿了就要采食裹腹,而营养品既取代不了药品,也替代不了食品。
但消费者进入医院之前,“食品+营养品”可以起到防范于未然的作用、预防胜于治疗的效果。消费者进入医院之后,“药品+营养品”可以起到加速康复的功效、恢复体质的补充。似乎营养品谁都替代不了,但实际上谁都离不开营养品。
同样,如果将医学领域定位明确的法人实体称为“医院”,具有专业背景的自然人称为“医师”;
将食品学领域定位明确的法人实体称为“饭店”,具有专业背景的自然人称为“厨师”;那么,在营养学领域定位明确的权威法人实体,则是为消费者提供健康计划、营养保健产品的各种健康顾问机构,在营养学领域里具有专业背景的自然人,则是各级公共营养师等专业健康顾问。
我曾在北京的一处闹市区做过这样一个调查,一家业内非常知名的保健品公司的营养品专卖店就开在街边,我随机走访了10个人,问他们这家店是做什么
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