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幼儿园中班教研组2020年教研计划

一、指导思想：

二、工作目标：

3、持续关注课程内容的整理，丰富完善两大课程内容与组织形式，以“优质活动”为核心，验证具有特色的有效主题下的教学活动，完善园本活动。

(一)教研组学习：

以“学”为重，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。

措施：

1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解幼儿的年龄特征以及课程要求。

2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，用先进理论指导教育教学实践。

3、熟悉并掌握教材，分析教材中关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。

(二)教研组建设：

以“行”为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设。

措施：

1、加强团队建设，分析教师的优势和劣势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动、专业引领、交流展示的方法，促进教师的专业化成长。

2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导，逐渐使新教师能够管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。

3、督促教师及时记录活动后的情况和进行课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点。

4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，为教育教学提供服务和帮助。

(三)专题研究：

以“研”为导，开展游戏活动，促使游戏研究更深入。

措施：

1、建立资料库，开展游戏研究情况调查。

2、采用案例研究法，结合实践观摩开展游戏活动。

3、参加讲座，学习相关研究资料，将所学运用到游戏活动中。

(四)日常研究：

以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。

措施：

1、通过日常督促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行安全、卫生、环保教育。

4、督促各班教师及时更新主题墙、家长园地，丰富游戏区角，确保环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参与性和美观性。

五、月工作安排：

九月份：

1、制定教研组计划和各班级计划。

2、讨论教室环境布置，特别是游戏区域的环境设计和布置。

3、学习理论知识及本组幼儿的年龄特征、阶段目标等。

4、确定教研组课题以及个人的专题研究。

5、学习如何编写教学方案，并实施。

6、进行幼儿常规养成研讨。

7、学习、认识、讨论游戏对幼儿发展的价值和作用。

十月份：

1、讨论学习如何写反思，并谈谈自己的想法和看法。

2、集体备课，重点解决如何进行目标定位。

3、对教研组课题和自己的专题谈谈自己的困惑。

5、各班游戏环境创设评比。

6、新教师教研活动展示。

十一月份：

1、向家长开放半日活动。

2、理论学习：《游戏活动的指导》，使教师能科学、实效的对幼儿的游戏活动进行指导。

3、继续开展教研活动。

4、自制教玩具和游戏活动材料的交流。

5、准备面向全片开展游戏活动的观摩。

6、社区活动。

十二月份：

1、理论学习:游戏中如何发挥幼儿的主体性。

2、新教师的疑惑解答。

3、庆元旦活动准备。

4、交流幼儿评语的撰写。

一月份：

2、幼儿素质测评，分析。

3、进行案例学习和交流

4、做好各项资料的整理归类工作。

(一)情况分析：

(一)目前存在的主要因素：

1、幼儿园体制的改革，对教学管理带来了差异上的难度，师资队伍的调动，工作环境的陌生，教师工作显得比较生疏。

2、幼儿生源的增加，幼儿间知识能力差距大，行为习惯方面的不均，特别是大班、中班幼儿来自各个私人幼儿园，小学化倾向比较严重，导致部分家长的偏见。

3、随着新课程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教师观念陈旧，影响改革步伐。

4、光靠教材的改革，没有教学设施的更新，会影响教学质量。

5、面对上述困难，我们抱着实事求是的态度，从实际出发量力而行。

(二)教研目标：

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