中班关于小乌龟的体育教案.pdfVIP

篇一：2013中班小乌龟体育

鼓楼区第八届优秀教学活动展评

参赛号：3

中班体育活动《勇敢的小乌龟》

设计意图：

1、提供软垫、鞋盒、障碍物，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；

2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、

学中玩；

3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他

人互助合作的交往意识。

活动目标：

1.在小乌龟的游戏中探索并掌握手脚着地爬的动作要领。

能用手脚着地爬尝试通过障碍物，提高身体的协调性和灵活性。

体验玩爬行游戏的快乐，乐接受不同难度的挑战。

活动重点：

正确掌握手脚着地屈膝爬行的基本动作。

活动难点：

身体能协调、灵活的通过障碍物向前爬行。

活动准备

经验准备：让幼儿了解小乌龟的生活习性，会做律动《小乌龟游啊游》

物质准备：

1、垫子8块、障碍物4个、丛林8个，箭头标志。

2、场地布置：摆放垫子、饮料瓶、障碍物、箭头标志，共2组。

3、律动音乐：《小乌龟游啊游》放松音乐：《最好的未来》

活动过程：

一、准备部分（5分钟）：

师（教师扮乌龟妈妈，幼儿扮乌龟宝宝）：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活

动吧!

听音乐跟老师做热身操，幼儿模仿小乌龟做伸缩头、手，蹬腿等动作。

二、基本部分（13分钟）

1、引出幼儿复习手膝爬行的方法。（1分钟）

创设情景，引导幼儿模仿小乌龟，复习手膝着地向前爬的方法。

师：宝宝们，小乌龟是怎么爬的？小乌龟们我们一起去散散步吧！教师带领幼儿手膝着

地爬，爬到小动物的家要和小动物打招呼哦！

2、幼儿学习手脚爬的方法。（3分钟）

（1）请个别幼儿示范手脚着地屈膝爬的方法。

师：宝宝们，小乌龟还会怎么爬呢？师生共同讨论新的爬行方法。请小乌龟们学一学，

四散爬。

（2）教师讲解手脚屈膝爬的基本要领及安全要求。

a、教师示范手脚着地屈膝爬行动作并讲述要领：小脚张开，小手着地，膝盖不着地，头

抬起来，眼睛看前面。

b、在爬行时遇到问题及时讨论，如爬行时保持距离（不碰撞、找空地方）。

c、请幼儿四散练习手脚爬的新本领。

3、引导幼儿练习通过障碍物向前爬的技能。（5分钟）

（1）讲解过障碍的游戏规则。

师：乌龟宝宝们看这有三条小路，草丛路、森林路、石头路，我们要用今天学到的新本

领爬过这三条路，你们准备好了吗？（爬完一条小路的幼儿可以自由的换着爬爬其他的路）

（2）幼儿重点练习手脚屈膝跨过障碍物。

师：草丛路和丛林路我们小乌龟爬的都很好，有哪只小乌龟是走石头路的，请他来走走

看，其他幼儿学习。

4、引出“小乌龟送礼物“游戏情景，进一步提高幼儿手脚着地向前爬的协调性。（4分

钟）

（1）、创设“小乌龟送礼物”的情境，激发幼儿兴趣。

（2）、引导幼儿游戏，练习手脚着地爬行，即“小乌龟穿过丛林、爬过草地、跨过石头、

送礼物。”

（3）、调节活动密度，教师可创设两队“小乌龟送礼物”的比赛。

三、结束部分（2分钟）：

幼儿随音乐做放松操，调整呼吸。

篇二：幼儿园中班体育活动教案能干的小乌龟

幼儿园中班体育活动教案能干的小乌龟活动准备

两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。

活动过程

1.放松活动

(1)小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小朋

友找一个空地学一学小乌龟的样子,教师鼓励学得

认真、学得像的小朋友。

(2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀?

教师小结:小乌龟真能干,会用伸缩的本领来保护自己。

2.听信号爬

(1)小乌龟还有什么本领?

(2)你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听信号爬)

3.幼儿尝试各种爬的方法

(1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?

我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)

(2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,

好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的