幼儿园保护鼻子教案6篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

幼儿园保护鼻子教案6篇

幼儿园保护鼻子教案篇1

一、教材

在日常生活中，我发现本班幼儿对自身的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题，也有一部分幼儿对一些器官的认得和其对人体的紧要性以及如何珍惜却知之甚少，如，鼻子是我们身体必不行少的器官。《纲要》指出“活动要符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长期发展。”本活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。因此，我选择《有用的鼻子》这节活动。

二、活动目标

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用，我借助本班幼儿对自身身体器官特别奇怪这个兴趣点，激发幼儿探究的欲望，以《教育目标分类学》为依据，确定了认知、本领、情感三方面的目标，目标为：

1）通过察看，了解鼻子的外形特点，知道鼻子能呼吸和嗅气味

2）学会一些简单的保护鼻子的方法

3）产生探究自身奥秘的兴趣，培养保护鼻子的意识。

三、活动准备

为了更好地服务本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作。

1、多媒体课件；

2、各种动物的鼻子图片和小筐若干

3、一杯醋、一杯辣椒粉、一杯水、空气清新剂

四、教学方法

1、说教法：教学法法是一个教学活动顺利开展的保证，《新纲要》中指出，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。本次活动我综合采用了启发提问法、沟通讨论法、竞赛游戏法等。

2、说学法：《新纲要》中指出，教学活动应重视综合性、趣味性、活动性，寓教育于生

活、游戏之中。幼儿是学习的主体，我依据教材内容和幼儿的年龄特点，让幼儿能够乐观自动地参加探究活动，预设了以下学法:多种感官参加法、沟通法、察看法、试验法等。

五、活动流程

一、兴趣导入

请幼儿看课件中各种动物的鼻子，并提问：课件中显现的是什么？那小伙伴身上有没有？）鼓舞幼儿大胆猜测相互讨论，激发幼儿探究的欲望，为下面活动的开展做铺垫。

二、通过亲身体验试验，认得鼻子及其功能《本部分有三个部分构成》

第一部分：提问：小伙伴的鼻子是什么样的？引导幼儿有目的地察看，并大胆描述鼻子的外形特征。

第二部分：老师拿出空气清新剂，在教室里喷一下，为小伙伴闻到了什么，接着分别出示三个封口的纸杯，请名幼儿轮流来闻闻，并请部

分幼儿说出杯子里是什么。老师和幼儿一起验证，得出结论。

第三部分：请幼儿用手捏住鼻子5秒钟，闭紧嘴巴，说说有什么感受。在这里用操作法让幼儿了解鼻子可以呼吸的功能，获得更多的认知。第四部分：老师小结，我们的鼻子可以用来呼吸，还可以帮我们来判别各种气味，在遇到自身不太熟识的气味时，可以用小手扇一扇，就能特别好的闻到气味了。并设问：那我们的鼻子生过病吗？引出下面学习保护鼻子的环节。

三、学习保护鼻子的方法

本环节，我运用视听讲结合法，利用多媒体课件出示一些小伙伴损害鼻子和保护鼻子的图片，让幼儿进行热烈讨论，我同孩子们一边看课件谁做得对，谁做得不对，为什么，应当怎样改正？生生互动，师生互动，形成合作学习机制。在此，我允许幼儿错误的方法和争辩显现，同时我用参加者的角色进行发言替换小结：“我们的鼻子很紧要，要好好地保护它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放东西、知道有东西在鼻子里时，应当赶快告知大人，按住没有东西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。注意防感冒、多吃水果蔬菜，不能吃太多易上火的食物，这样，鼻子才略更好地帮我们呼吸和嗅气味。”师生平等，老师成了孩子的伙伴，孩子在欢快中习得学会保护鼻子的方法。

四、操作巩固幼儿有了知识的积累，经验的提升后，我让孩子们相互合作，进行操作活动。把幼儿分成几组，每组放一个小筐，幼儿在筐里挑出认为做

得不正确的图片，并说说为什么？我巡回察看并引导幼儿相互合作，幼儿在轻松的操作过程中巩固保护鼻子的知识。

五、学习鼻子保健操的儿歌，让幼儿运用多种感官参加活动，更好地掌握保护鼻子的方法。

六、活动延长：

与家长沟通沟通，通过家园共育，让幼儿学会正确擤鼻涕的方法，提示幼儿鼻子痒的时候用手背或手指按按鼻子就可以了，不要让儿童养成抠鼻子的不良习惯。

幼儿园保护鼻子教案篇2

【活动主题】

保护鼻子

【活动过程】

一、过渡导入

上节课我们学习了怎样保护眼睛，这节课我们连续学习五官科的保护鼻子和牙齿的保护。（出示课题）

二、鼻子的保护。

（1）为什么要保护鼻子？

a鼻子的作用：呼吸的紧要器官；

b紧要性:生病的危害：鼻炎影响大脑。

（2）请学生讲该如何保护鼻子。

（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）

（3）老师讲关于鼻子的医学故事。

三、牙齿的保护。

（1）为什么要保护牙齿？

a作用：牙齿紧要是咀嚼食物的器官

b紧要性：没有它，无法消化食物。

（2）如何保护牙齿？

（坚持刷牙）

a学生四人小组讨论并自由发言。

b现场做小调查：

我们一天应当刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再