《数一数》数学教学反思_1.pdfVIP

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《数一数》数学教学反思那边数数，也有的孩子会一个一个数过去。请选择一个一个数过去的

孩子上来到投影这里数，下面的孩子感受有序数的过程，感知“有序

《数一数》数学教学反思

数和杂乱数彻底是不一样的。”

作为一位到岗不久的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，对

2、怎样才干做到有序？有序的标准是什么，就需要通过孩子的数

学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，优秀的教学反思都具

让大家观看觉察，原来数的时候要依据从左到右或者从上到下的顺序，

备一些什么特点呢？以下是我整理的《数一数》数学教学反思，欢迎大

才是真的做到有序。而从左到右和从上到下是一种商定俗成，在之后

家共享。

的学习中比方从前往后也往往是依据从左到右的顺序。

3、如何不重复不遗漏？知道数的顺序，往往还是会数错，怎么办？

《数一数》数学教学反思1

做记号！比方在数图中有几个男孩时，有的男孩在踢球，有的在玩单

《数一数》是人教版小学数学一年级上册第一单元的第一课，通过

杠，并不像树木或者白鸽那样成一条直线，而是散落在操场的每一边，

一幅秀媚的校内图，有红旗、鲜花、树木、楼房、白鸽、老师、学生等

这给数增加了确定的难度。孩子们从左往右的时候还需要从上往下，

不同的学习素材，让学生从不同角度去观看。反思本节课，有以下三点

纵观全局，往往也会遗漏和重复。因此，在数的过程中，要让学生体

需要重点关注：

会做记号的重要性。比方数一个勾一个，或者数一个画一个圈或者其他

1、怎么样的数才是合格的数？在数白鸽和树木的时候，先让学生

符号，整个过程需要老师带着全班一起完成。完成后再感受做记号的

自己数，巡察觉察有的孩子是眼睛观看后直接判断，有的孩子这边数数，

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重要性，让学生自己感悟通过做记号可以到达不重复不遗漏的效果。课，要哺育对数学学习的兴趣，使他们能顺利的适应小学数学的学习

在上课过程中，要做到慢，让学生在实践中感悟数是需要有顺序的，是这节课的关键。

需要做记号的。从课堂观看和作业反馈来看，大部份孩子都能把握数的“数一数”一课是一年级学生入学学习数学的第一课。为了使学

方法，但个别孩子还是会杂乱无章地数，需要在后续学习中继续跟进。生了解学习数学的重要性，一上课就运用了轻松的谈话方式唤起学生

《数一数》数学教学反思2对数学的兴趣。在教学时，先对学生的数数状况进行初步的了解：接

作为一年级数学的第一单元，数一数之中所用到的数字相对较小，着为学生出示冷艳的图〔课件出示〕，吸引其留意力，激发学生兴趣。

不少小伴侣在幼儿园时就学会数这几