- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《草房子》整本书阅读交流课教学设计
一、作品简介
《草房子》是著名儿童文学作家曹文轩创作的一部长篇小说。
故事发生在油麻地,通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难
忘的六年小学生活的描写,讲述了五个孩子——桑桑、秃鹤、杜小康、
细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠,以及老人秦大
奶奶的故事,全书展现了孩子们痛苦的成长历程和人性的光辉,给人
留下无尽的感动与思考。
《草房子》是统编语文教材六年级上册第四单元“快乐读书吧”推
荐书目,也入选了中国小学生分级阅读书目(2020年版)六年级·课
程书目。它很好地诠释了“笑与泪,经历与成长”这个主题,非常适合
孩子阅读。
那么,在《草房子》整本书阅读交流课上,我们可以和孩子交流
哪些话题呢?整本书课程(实战版)第二期优秀学员、湖南省长沙市
果园镇中心小学的刘川老师从自己的实践出发,为我们提供了很好的
参考。
二、《草房子》整本书阅读交流课教学设计
【一】、教学目标
1.通过阅读学习单,交流阅读感受,深化阅读理解,检查学生的
阅读情况。
2.在交流中,有效指导学生掌握梳理情节、人物对比、阅读监测
等策略,提升阅读力。
3.感受“成长”这个主题,发现“成长”的秘密,感受“成长”的“美
好”。
4.在交流中链接学生生活,模仿写作,帮助树立正确的价值观。
【二】、教学对象六年级学生
【三】、课时安排3-4个课时
【四】、教学过程
(一)谈话导入
《草房子》这本小说采用的是人物串珠式的结构,一个章节一个
人物,虽然其中有联系,但是基本独立,可自成体系。一个章节表现
一个主要人物的主要成长经历。你们在阅读时,一定随着作者的这种
安排,认识一个个独特的人物。
(二)人物行为问一问
1.在《草房子》的众多人物里,哪个人物给你留下了深刻的印象?
请你找出相关片段,尝试研究该人物的行为,总结出该人物的性格特
点。
一个学生进行分享之后,其他学生可以进行接龙提问和答疑,分
享者本人也可以参与提问和答疑。大家一起抓住疑问处,联系上下文
和生活经验进行思考,最终读懂人物,明白人物为什么这么做。
2.在这些人物中,桑桑是一个很特别的存在,他参与了草房子里
每一个人的成长故事,他是见证人,也是全书的叙述线索。你从桑桑
身上读出了什么?
【设计意图】引导学生关注核心人物桑桑,感受人物性格的复杂
性和主要的性格色彩。
(三)从情节里发现成长的秘密
1.梳理成长故事的“起承转合”,关注关键情节。
请选择两个你喜欢的人物,根据故事的起因、发展、高潮和结局,
填写情节格。
话题交流:对比《草房子》中的这些人物故事情节,你发现他们
的经历有什么共同点?
【设计意图】通过对比之前的情节图,再次梳理故事情节;通过
讨论交流,感受人物的成长和变化,发现变化的关键点。
例如:秃鹤
2.对比情节格,关注成长心理。
话题设计1:成长需要经历苦难。对比书中的人物,他们在成长
中各自面临着怎样的苦难?
话题设计2:在面对苦难的过程中,人物获得了哪些方面的成长?
(一是情感的变化,二是观念的变化)
话题设计3:在人物成长前后,苦难一直在他的面前,未曾变过,
为什么他会一步步发生变化?从文中找出依据来进行说明。
【设计意图】梳理各个人物的苦难,在人物成长变化的共性探讨
中,感受成长的秘密,体会主题。
(四)感受成长之美
1.联结生活,感受成长之美
话题设计1:生活中从不缺乏苦难,面临苦难时,你最佩服谁?
他(她)什么地方让你佩服?
话题设计2:从这个人物身上,你读出了什么?
话题设计3:你想成为什么样的人?
【设计意图】联结生活,交流阅读体会,进一步感受人物跨越“苦
难”这座山时的担当与责任,帮助学生树立正确的价值观。
2.整理“感动”,感受成长之美
在这本书的后记《追随永恒》中,作者主要谈了对“如何使今天
的孩子感动”这个话题的看法。在阅读中,哪些情节、哪些人物让你
感动呢?(提前让学生在感动自己的地方做上标记,以备回顾整
您可能关注的文档
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域测试试题[附答案].pdf
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域测试题(有答案) (2).pdf
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域测试题(有答案) (4).pdf
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域测试题(有答案) (8).pdf
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域测试题(有答案).pdf
- 《36岁儿童学习与发展指南》学习测试题及答案.pdf
- 《非洲民间故事》绘本阅读指导课教学设计.pdf
- 《口语交际:讲民间故事》优质示范课教学设计.pdf
- 《快乐读书吧:读古典名著,品百味人生》(教学设计)统编版语文五年级下册.pdf
- 《快乐读书吧》教案1.pdf
文档评论(0)