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浙教版科学八年级上册-《气温》名师教案

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浙教版科学八年上气温教学设计

浙教版科学八年级上册-《气温》名师教案全文共1页，当前为第1页。

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课题

第2节气温

单元

第2章

学科

科学

年级

八上

学习

目标

1.理解天气的概念。

2.知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法。

3.学会测量气温

4.了解气温与人们的生产、生活和其他生物的密切关系。

重点

1.知道如何描述天气概况。

2.会测量气温。

3.能举例说明气温与人们的生产、生活和其他生物的密切关系。

难点

1.气温的测量。

2.举例说明气温与人们的生产、生活和其他生物的密切关系。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

在什么情况下蜻蜓会飞得很低？蚂蚁搬家往往预示着什么？许多动物的行为都与天气变化有密切的关系。那么天气是什么？是由哪些要素组成的呢？

观察图片，并思考、讨论

由平时见到的实际情况引入新课

讲授新课

（一）天气是什么

自主学习：教材51页

概念：短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况

组成要素：主要的是气温、气压、风、湿度和降水等

常见的天气现象：刮风、下雪、下雨、高温、雷电等

思考与讨论：下列词语中哪些是描述天气的？

阴转多云冬暖夏凉晴空万里秋高气爽

和风细雨终年高温冬雨夏干电闪雷鸣

属于天气的是：阴转多云、晴空万、里和风细雨、电闪雷鸣

你知道为什么吗？

它们都是短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况

（二）气温

含义

自主学习：教材51页

含义：是描述天气的基本要素，是大气的温度，它能告诉人们当地空气的冷热程度。

影响

气温的高低差异是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一

视频：冬季的广州和哈尔滨

单位：℃读作：摄氏度例如：20℃

测量工具：温度计

温度计的种类

自主完成：教材51页第三段

温度计种类

作用

普通温度计

定时测量气温

最高温度计

测量一天中的最高气温

最低温度计

测量一天中的最低气温

思考与讨论：根据生活经验，说一说一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候。

气温最高值：14时左右

气温最低值：曰出前后

测量：测量温度时，温度计应如何放置？

通常放在一个漆成白色的百叶箱里。

注意：

浙教版科学八年级上册-《气温》名师教案全文共2页，当前为第2页。百叶箱要离地面1.5米高；

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百叶箱要朝向北面开着；

温度计要水平放置。

活动

用两支温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温。

时间

上午

正午

下午

温度（百叶箱内）

20℃

20℃

20℃

温度（百叶箱外）

20℃

20℃

20℃

思考与讨论：整理和比较观测所得的数据，你为什么气象观测中要把温度计放在百叶箱里？

（1）避免阳光直接照射

（2）减少空气流动对测温的干扰

（3）百叶箱内的温度波动小，更能反映真实的气温

对生命活动和人类的影响

①气温与生命活动关系密切

很多动物的行为和气温变化有关。

例如：

随着气温的升高，狗的呼吸频率会明显加快并伸出它的舌。

每当冬季到来，气温降到7~8℃时，蛇就开始选择干燥地带的洞穴、树洞和岩石缝隙作为蔽身之地，进入冬眠。

②气温对人类生活和生产的影响也很大

一方面生活：

人体最感舒适的气温约为22℃；35℃的气温时

人感到炎热难耐；0℃气温时有很冷的感觉。

拓展延伸

浙教版科学八年级上册-《气温》名师教案全文共3页，当前为第3页。视频：马德里热浪滚滚

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视频：气温骤降注意保暖

另一方面：生产

各种农作物也都有各自不同的最适生长温度。

例如水稻：

水稻是喜温作物，生长的各个阶段对温度都有一定的要求。例如，水稻种子萌发的最适温度为32℃；分蘖期是水稻生长最为旺盛的阶段，要求有较高的温度和较好的光照条件来促进光合作用，最适温度为25~30℃；开花期最适温度为30℃左右，水温过低则会延长开花期，容易形成空壳和瘪谷，从而影响产量。

例如椰子：

椰子是热带作物，在高温、多雨、阳光充足的条件下才能生长发育良好。椰子要求年平均温度在24~25℃以上，温差小，才能正常开花结果，最适生长温度为26~27℃。一年中若有一个月的平均温度低于15℃，就会引起落花、落果和叶片变黄等症状。

思考与讨论

1.高温和严寒有哪些危害？

高温：会对人们的工作、生活和身体产生不良影响，容易使人中暑、疲劳、烦躁和发怒，各类事故相对增多，易引起森林火灾等。

严寒：可引发农作物冻害，水面和路面结冰，

影响交通