仁爱英语八年级下Unit7 Food Festival单元整体教学设计.docx

仁爱英语八年级下Unit7FoodFestival单元整体教学设计

单元主题语境

本单元的主题语境紧密围绕“美食节FoodFestival”展开。

Topic1

Topic1的教学内容主要通过Kangkang和同学们举办美食节帮助FreeTheChildren这个公益组织而展开的。

Topic1的主要内容是筹备美食节，从讨论筹备原因入手，到了解不同国家的饮食文化，融入功能项目里的“提建议”、“征求意见”、“赞美”和“邀请”等社交语言。倡导学生在学习的同时，学会关心、帮助世界上其他国家需要帮助的人，从而树立正确的人生观和价值观。本话题的语法重点是that引导的宾语从句。

Topic2

Topic2为Topic3成功举办美食节做铺垫，也由话题如何制作炒饭，三明治，基本上是学习关于食品原料的名词，练习制作美食的同时，复习副词和表达步骤的方式。学生能感受到实际操作美食的乐趣。通过自己的劳动成果，感受自己付出的是一种有价值、有意义的事并学习语法一般疑问句的宾语从句的if/whether用法。

Topic3

Topic3本话题成功地举办美食节，特设人物相应地卖出自己制作的美食，进一步深入全面学习宾语从句。Topic3在前两个话题的基础上，继续学习副词的比较级和最高级。同时引入新内容的学习，包括订餐、接单、用餐等日常功能用语以及对比事物的表达法。该话题的句型主要有“Enjoyyourselves!”,“Let’swishthemsuccess!”,“MayIhavethebill,please?”,“Thanksforyourorder.”等，同时在学习过程中通过了解Craig和他的“FreetheChildren”组织，倡导学生帮助他人，关爱他人，热爱和平。此外，本话题贴近学生生活实际，从教学生做各种事物到不同国家的餐桌礼仪和饮食文化，学生不仅可以学到语言知识，还可以培养学生生活技能，拓展文化意识。

单元话题及课时安排

本单元的话题有

Topic1Wearepreparingforafoodfestival.

第一课时：SectionA-1a,1b,1c,1d,3

第二课时：SectionA-2SectionB-1a,1b,1c,3a,3b

Topic1第三课时：SectionB-2SectionC-1a,1b,1c

第四课时：SectionD-3,SectionC-2,3,SectionD-2

Topic2I’mnotsurewhetherIcancookitwell.

第一课时：SectionA-1a,1b,1c,2a,2b

第二课时：SectionB-1a,1b,1c,2SectionA-3a,3b

Topic2第三课时：SectionC-1a,1b,1c,4SectionC-2,3SectionB-3,4a,4b

第四课时：SectionD-GrammerandFunctions,1,2,3,Project

Topic3Icookedthemostsuccessfully.

第一课时：SectionA-1a,1b,1c,2a,2b,3

第二课时：SectionB-1a,1b,1c,23a,3b

Topic1第三课时：SectionC-1a,1b,2,3

第四课时：SectionD-GrammerandFunctions,1a,1b,2,Project

各节教学设计

Unit7Topic1Youlookexcited.SectionA

本课属于课标话题人与社会——“饮食（Foodanddrink）”中食物（Food）项目；涉及课标功能意念表“社会交往（SocialCommunications）”中建议（Suggestions），态度（Attitudes）中表扬与鼓励（Praiseandencouragement）项目。

一、语篇研读

What:康康，简，迈克尔和玛丽亚讨论柯伯格以及他所创立的“解放儿童”组织，并决定举行一场“美食节”来筹集资金帮助这个组织。

Why:通过了解柯伯格以及康康和小伙伴帮助他人，树立帮助他人、关爱他人的意识

How:以1a听力材料为载体，立足话题，聚焦语法，通过听说练习内化知识；在语言生成阶段，循序渐进，帮助学生学以致用，并通过同伴合作完成学习任务。

教学目标

通过本课的学习，学生能够：