《蜀道难》2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册（课件）.pptx

《蜀道难》课例赏鉴;(课前，学生齐背所学李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《闻王昌龄左

迁龙标，遥有此寄》)

师：盛唐造就了李白，李白用诗歌书写了一个个传奇。是啊，诗仙之

诗，传诵古今，深情而超卓。那么，李白在你心中又是一个怎样的诗

人呢？结合老师昨天留的预习作业，“参考以前所学知识或查阅有关资

料，为李白写一篇评传。要点：内容最好涵盖作者的姓名字号、朝代

身份、主要经历、代表作品及创作风格、地位评价等信息。文体不限，

可诗歌、可散文、可小说、可日记、可文白结合，要有文采，有启示

作用和创新性，同时积累写作材料”(多媒体展示“课前篇”习作要求)，

哪位同学先来把自己对李白的解读和体悟跟大家分享呢？

;生1：李白，你是花间的舞者，你是山道的隐士。你，磨针于石上；你，

倚剑于天外。你官场失意，却道“天生我材必有用，千金散尽还复来”；

你苦闷之时，仍“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”；你难耐之际，

还“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。孰能与你同舞？你既不像司

马迁那样含垢忍辱，在狱中著完了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史

记》，也不像屈原那样“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”的太

过执著。你就是你，如此孤寂之舞者，如此傲骨之侠肠，如此经邦之

才华，看透了世间的虚无。青莲居士，在此能否让我与你在月下小饮，

来排解你内心的寂寞，来感化你的落寞，因为今天的我，读懂了你那

颗“亘古不变”的诗心！

;生2：以排比和类比，比照出李白的傲骨和洒脱，娓娓道来，好似李白

就是她的知己一般，语言生动形象，富有文采。

生3：我很喜欢她的结尾，试问世人，有谁不想和李白同醉，举杯邀月、

对影三人呢？

师：老师也很喜欢她的结尾，有谁能读懂诗仙的寂寞？有谁能读懂李

白的诗心？而这位同学却读懂了诗仙之心，我想李白此刻一定在倾杯

而尽。还有谁想和大家交流？

生4：老师，看着大家积极展示，我也想读读。但是，就是写得不好，

不知道行不行？

;师：这不是行不行的问题，是敢不敢的问题，只要你们每个人都有一

颗“勇敢的心”，即使我???用一节课来展示大家的作品又何尝不可呢？

生4：我不是李白，不是唐代伟大的浪漫主义诗人；我不是李白，不是

诗仙，不是青莲居士；我不是李白，没有豪迈的气概和激昂的情怀，

不能把反权贵的主题发挥到淋漓尽致的地步；我不是李白，没有他的

洒脱和气魄，也没有他的孤独和寂寞。李白，请允许我与你对酒放歌，

请允许我与你同销万古愁。请你告诉我浮生若梦，为欢几何？

(一片掌声响起)

;生4：每当我读完李白的诗词之后，都会感觉到自己的无知和渺小，然

而诗人的伟大却并不让我望而却步，反而让我更想接近他、了解他，

与他一起沉浮跌宕。

师：你所写的评传让老师想起一首曾经很流行的歌曲《我不是黄蓉》，

王蓉虽不是黄蓉，却以歌声征服了她的听众；你虽然不是李白，但是

你的勇敢和敏锐也同样征服了我们。

有感于余光中前辈的《忆李白》，老师也写了一首小诗《寻李白》，

想请大家品评，好不好？

(师诵读所写小诗《寻李白》，多媒体展示播放)

;金星彷徨，几世不遇，谁见你从天而降。那时你，满腹经纶，一身豪

放；道骨仙风，侠胆柔肠；冠盖京城，情采张扬。志气恢宏，欲使海

县清一，寰宇大定；却生不逢时，举步难行。虽龙巾拭吐，贵妃研磨，

力士脱靴，也终不过赐金放还，瞬息显赫，化作云烟。

盛唐已荒唐，明君非昏君？繁华落尽，你被无情地裹挟在滚滚沙尘里，

迷失了踪影。蓦然回首，雕蚀了谁人千年的凝望；彳亍徜徉，回响着

何处困顿中高唱。

天生你材穿越千载，御风而来。

;你仰天大笑，抽刀断水，举杯邀月，梦游仙山；水因你而愁怅，月因

你而徘徊，山因你而妩媚，众生因你而沾襟落泪，我亦因你把酒倾杯，

同销千年一醉。谁说诗人薄命，谁不知你千古流名；谁说天才难成，

谁不知你青史峥嵘。

生5：老师，你是不是“穿越”了啊？

师：老师没有“穿越”，但是可以在诗词文赋中偶尔“神交古人”。

生6：老师，你的诗写得不好。

师：为什么呢？

;生6：因为你的文字太过文言化，现代人应该写现代诗，通俗易懂才是

好诗。

师：你说得也对，但老师偏爱于古典文学，喜欢这些整齐的句式、押

韵的篇章、文白的融合，所以才这样写的。

师：通过与大家交流习作，李白的形象已渐渐清晰而明朗，李白之风

格、思想亦初现端倪。现在，就让我们带着对李白的略识和追忆，进

一步走近李白，走进《蜀道难》。

师：通过“课前篇”的练习，同学们已经基本上扫清了字词障碍。首先

我们带着“谪仙”对蜀道的慨叹先全体初读一遍课文，然后对昨天同学

们找出的疑难进行解析。(全班高声朗读课文);1.注音。

(学生课前自己查找解决，课上教师对个别典型词语详细解读)

2.释义。

生7：“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”翻译不明白。

师：可能是因为这句中的两个词“当”和“绝”理解上有难度吧。“当”这个