第17课《壶口瀑布》课件(共21张PPT) 统编版语文八年级下册.pptx

我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊异于她如泊如镜的沉静；

曾生活于河套平原，陶醉于她如虹如带的飘逸；

也曾上溯龙门，感奋于她如狮如虎的豪壮。

但当我沿河上下求索而见壶口时，便如痴如狂。

——梁衡;壶;学习目标

1.通过抓关键句，整体把握文章主要内容，了解游记的文体特征；

2.通过圈画关键词，梳理游踪，概括所见所闻，体会作者的情感变化；

3.通过比较、朗读，欣赏精彩语句，感受黄河和中华民族的博大宽厚，柔中有刚的伟大精神。;小石潭记

柳宗元?〔唐代〕

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。;一、梳理文章结构;;;;;一个“丁”字;丁字的一竖：

当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。;不能尽收的一川黄浪;作者两次游壶口，为什么重点写枯水季节？;四、文中第5段称呼壶口瀑布为“她”合适吗？

作者由黄河之水还想到了什么？难道仅仅是写人吗？

[小组讨论]

;观壶口瀑布，见人生;四、文中第5段称呼壶口瀑布为“她”合适吗？

难道仅仅是写人吗？作者由黄河之水还想到了什么？

[小组讨论]

;这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和???水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。;博大宽厚，柔中有刚；

挟而不服，压而不弯；

不平则呼，遇强则抗；

死地必生，勇往直前；

;呜呼，蕴伟力而静持，遇强阻而必摧，

绕山岳而顺柔，坦荡荡而存天地。

美哉，壮哉，我的黄河。

——梁衡;阅读体验：;阅读推荐：