关于幼儿教学案例【四篇】.doc

关于幼儿教学案例【四篇】

案例1

一、活动目标：

1、知识与本事目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美本事。

2、经过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心资料，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个礼貌、有礼的好学生。

3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

二、活动准备：

1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的资料。

2、图片，文字资料。

三、活动人员：全校师生。

四、活动过程：

1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会此刻开始！

2、活动开始：

同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、

篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗

然而，社会主义核心价值观的核心资料是倡导：“富强、民主、礼貌……”？这24字能够大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。

3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢？下头我们来看看……。同学们，从今日起，我们倡议：

遵守纪律，礼貌有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。

团结友爱，帮忙有需要的同学。

努力学习，进取上进，争取长大以后为国家做贡献。

班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。

每个人都承担起自我的`人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都能够做到爱国。

教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班团体中，教师期待大家每个人都发挥自我的长处，贡献出自我的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。大家明白，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅仅要继承和弘扬优秀的文化传统，并且要谱写更新更美的篇章。

幼儿教学案例2

活动目标：

1.知道十二属相是中国特有的传统文化，增强幼儿做为中国人的自豪感和荣誉感。

2.能说出自己和家人的属相，增进对他人的了解和关心。

3.初步了解十二属相所包括的动物及其顺序，重点知道排在第一位和第二位的动物。

活动准备：

1.活动前让幼儿了解自己父母和其他熟悉的人的属相;丰富幼儿对中国传统文化的知识。

2.教具：十二属相的大图片一套;

视频：《十二属相的故事》《十二属相的儿歌》

3.学具：每名幼儿若干动物图片(包括十二属相的图片)

活动过程：

一、请幼儿交流属相，引入主题

1.请幼儿介绍自己和家人的属相，教师根据幼儿的回答贴上相应的图片。

2.属相到底有多少种?又都有些什么动物?看了下面这个动画片你们就知道了。

二、播放视频《十二属相的故事》，知道属相有十二种及分别是哪十二种动物。

教师提问：

1.老鼠使用什么方法让牛驮着它走?老鼠是十二属相里的第几个?猫是属相里的动物吗?

2.属相有多少种?十二属相包括哪十二种动物?

(根据幼儿回答出示相关图片，不要求幼儿按顺序)

三、播放视频《属相歌》，了解属相的顺序。重点知道排在第一位和第二位的动物是谁。

(教师同步调整十二属相的顺序)

四、通过操作活动加深幼儿对十二属相的认识。

1.活动名称“多了谁”：(出示题板)请幼儿将不属十二属相的动物找出来。

2.活动名称“哪个不见了”：(出示题板)请幼儿说出少了的十二属相名称并贴上图片。

3.活动名称“谁排错了”：(出示题板)请幼儿纠正十二属相的排列顺序(重点是前两个“鼠牛”和后两个“狗猪”)

五、了解十二生肖的轮换规律。

1.我们班里有的小朋友属狗，有的属猪，为什么属狗的6岁，属猪的5岁呢?

2.出示生肖钟的图片，了解属相轮换规律。

教师介绍：这个东西就像我们平时见过的钟表一样，只不过钟表上面是十二个数字，而这个东西上是十二种动物，老师给它起了个好听的名字叫生肖钟，十二种属相就是按这种顺序排列的。我们知道钟表是一圈一圈不停地转，我们的生肖也和钟表一样一圈一圈的转个不停，兔年出生的属兔，龙年出生的属龙，今年是什么年啊?今年出生的属什么啊?一年有一个属相，十二个属相转完需要多长时间啊?

六、了解十二属相是中国特有的传统文化，拓展幼儿的思维。

1.幼儿讨论：外国人有没有属相?

2.教师介绍：十二属相是中国人很早很早以前发明的，是用来纪年的。(纪年就是选一种东西做为某年的标志来代表和表示这一年)所以外国是没有属