幼儿园中班语言教案《鸭妈妈找蛋》.pptx

汇报人：2024-01-18幼儿园中班语言教案《鸭妈妈找蛋》

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师团队建设与培训

01课程介绍与目标

《鸭妈妈找蛋》是一则富有教育意义的童话故事，通过鸭妈妈找蛋的过程，向幼儿传递了母爱、责任心以及勇敢面对困难等积极情感和价值观。中班幼儿正处于语言发展的关键期，通过本次课程的学习，可以促进幼儿的语言表达能力、理解能力和想象力的发展。教案背景幼儿语言发展阶段故事背景

知识目标01让幼儿了解故事的主要情节和角色，理解故事所表达的主题和情感。能力目标02培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法和感受。同时，提高幼儿的阅读理解能力，让幼儿能够初步理解故事中的深层含义。情感目标03通过故事的学习，激发幼儿对母爱的感悟，培养幼儿的责任心和勇敢面对困难的品质。教学目标

让幼儿理解故事的主要情节和角色，掌握故事所表达的主题和情感。同时，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法和感受。教学重点如何引导幼儿深入理解故事中的深层含义，以及如何在教学过程中激发幼儿的情感共鸣。为了解决这一难点，教师可以通过情境创设、角色扮演等教学方法，引导幼儿积极参与课堂活动，深入理解故事内容。教学难点教学重点与难点

02教学内容与方法

故事发生在一个阳光明媚的早晨，鸭妈妈发现自己的蛋不见了，于是开始四处寻找。故事背景情节发展故事主题鸭妈妈分别向小鸡、小猫、小狗等动物询问是否见过她的蛋，最终在一颗大树下找到了自己的蛋。通过鸭妈妈找蛋的过程，展现了母爱的伟大和坚持不懈的精神，同时引导幼儿学会观察和思考。030201故事内容概述

教师通过生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事内容和主题。讲述法教师提出问题，引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。讨论法让幼儿分别扮演故事中的角色，进行情景表演，加深幼儿对故事的理解和记忆。角色扮演法教学方法选择

运用多媒体课件展示故事图片和相关视频，激发幼儿的学习兴趣。多媒体课件准备与故事相关的实物道具，如鸭蛋、小鸡、小猫等玩具或模型，帮助幼儿更好地理解故事内容。实物道具播放与故事情境相符的音乐，营造故事氛围，增强幼儿的情感体验。音乐辅助教学手段运用

03教学过程设计

教师扮演鸭妈妈，以寻找丢失的蛋为情境，引起幼儿的兴趣和注意力。情境导入教师向幼儿提出问题，如“你们知道鸭妈妈为什么那么着急吗？她的蛋去哪里了？”，激发幼儿的好奇心和探究欲望。提问导入导入环节

教师讲述故事教师用生动、形象的语言讲述《鸭妈妈找蛋》的故事，让幼儿了解故事情节和角色。图文结合教师结合图片、绘本等辅助材料，帮助幼儿更好地理解故事内容和情节。讲述故事环节

教师提问教师针对故事内容向幼儿提出问题，如“鸭妈妈在哪里丢了蛋？”，“她都去找了哪些地方？”，“最后找到蛋了吗？”，引导幼儿回忆和理解故事。幼儿回答鼓励幼儿积极回答问题，表达自己的想法和感受，提高语言表达能力和思维能力。互动提问环节

课堂练习环节角色扮演让幼儿分别扮演鸭妈妈和其他角色，进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解和记忆。绘画创作提供绘画材料和纸张，让幼儿根据故事内容自由创作绘画作品，表现自己的想象力和创造力。故事续编鼓励幼儿发挥想象力，为故事添加新的情节和结局，培养幼儿的创新思维和语言表达能力。

04教学评价与反馈

学生参与度观察学生在课堂上的表现，如举手发言、小组讨论、角色扮演等，以评估学生的参与程度和兴趣。教学目标达成度通过课堂表现和课后作业等方式，评估学生是否达到了预设的教学目标，即能否理解故事情节、掌握核心词汇和句型等。语言表达能力通过学生的口语表达、听力理解和阅读能力等方面的表现，评估学生的语言表达能力提升情况。教学评价标准

良好表现学生能够较好地参与课堂活动，基本理解故事情节和核心词汇，但在运用所学知识进行表达和交流方面还有待提高。一般表现学生在课堂活动中的参与度一般，对故事情节和核心词汇的理解不够深入，需要进一步加强指导和练习。优秀表现学生能够积极参与课堂活动，理解故事情节，掌握核心词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的表达和交流。学生表现评价

教学内容反思根据学生的学习情况和反馈，对教学内容进行反思和调整，确保教学内容更加贴近学生的实际需求。教学方法改进针对学生在课堂上的表现和参与度，尝试采用更多元化、生动有趣的教学方法，如游戏、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。教学策略调整根据学生的个体差异和学习需求，调整教学策略，如分层教学、小组合作等，以满足不同学生的学习需求。同时，加强课后辅导和练习，确保学生能够巩固所学知识。教学反思与改进

05教学资源与开发

03教学方法采用讲述、讨论、角色扮演等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。01教学目标通过故事《鸭妈妈找蛋》的学习，使幼儿能够理解故