人教部编版三年级上册语文第五单元测试卷（含答案解析）.docx

三年级上册语文第五单元测试卷

姓名：_________班级：_________学号：_________

一、积累与运用。

1、［字形］在语境中写词语。

（1）我家的门前shènɡkāi（）着一大片美丽的púɡōnɡyīnɡ（）。

（2）星期天，我和mǔqīn（）到湿地公园去wánshuǎ（）。

（3）我们每一个同学都应处处留心ɡuānchá（）周围的事物。

2、[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）

A、钓鱼（diào）嘴唇（chún） B、搭船（dā）捕捉（pǔ）

C、蓑衣（suō）合拢（lónɡ） D、埋怨（mái）吮吸（shǔn）

3、[字形]下列词语中，有错别字的一项是（）

A、有趣哈欠静悄悄 B、捕鱼船夫翠鸟

C、窗前羽毛假装 D、戎毛长嘴喜爱

4、[字义]给下列加点字选择正确的解释。（填序号）

“深”字主要有以下几种解释：A．从上到下或从外面到里面距离大；B．久，时间长；C．程度高的；D．（颜色）重。

（1）杨梅先是淡红的，随后变成深红。（）

（2）这本书的内容太深了。（）

（3）夜深了，老师还在工作。（）

5、[词语辨析]选择恰当的词语填空。（填序号）

A．可爱B．喜爱C．心爱

（1）多么（）的蒲公英啊！

（2）他把妈妈（）的花瓶打破了。

（3）那是我最（）的一盆花。

6、[词语运用]下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A、童话的世界无奇不有。

B、看着他一本正经样子，我忍不住笑了。

C、课堂上同学们七嘴八舌地讨论着，老师鸦雀无声。

D、她站在人群中，那一头长发格外引人注目。

7、[关联词语运用]填入句中横线处的关联词语最恰当的一项是（）

我放学________回到家，________拿出作业来做。

A、一边……一边…… B、虽然……可是……

C、一……就…… D、因为……所以……

8、[修辞手法]“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话运用的修辞手法是（）

A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、排比

9、[句子排序]观察要注意顺序。重新排列下列错乱句子，正确的一项是（）

①四季海棠的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像打上了蜡。

②它盛开的花像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗红星星。

③茎的顶端，顶着几个花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

A、①②③ B、①③② C、②①③ D、②③①

判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

10、《搭船鸟》中，“搭船”即“顺便乘坐船”一个“搭”字使鸟具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。（）

11、向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头。（）

12、《金色的草地》主要描写了“我”和弟弟在草地上种蒲公英的故事。（）

13、观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。（）

14、细致的观察并不可以让我们对事物有更深的了解。（）

二、阅读

（一）课外阅读我能行。

我爱花城

我刚到花城。便陶醉在花的海洋里……

记得，春节前后，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。走进菊花国中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊

一阵寒风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊!我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花点缀得如此绚丽的人们!

15、本文的中心句是：________________________

16、根据下面的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景物而感到迷乱。（）

（2）形容东西太多，眼睛看不过来。（）

（3）形容美女身材修长或花木等形体挺拔。（）

17、第5自然段，作者写了菊花的______和_________。分别用“____”和“”画出来。

18、你喜欢花城吗?为什么?

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