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《语言学概论》考试大纲
第一章语言和语言学
一、本章的学习目的与要求
通过本章的学习，学生要初步了解语言的性质和语言的类型，了解语言的不同表现形式；认识语言的符号特性和结构特性；明确研究语言的科学——语言学的任务，大致了解语言学的发展过程，包括语言研究的古代传统和语言研究的现代思潮。
二、本章的课程内容
第一节认识人类的语言
1.1语言的性质和类型，1.2语言的表现形式
第二节语言符号和语言结构
2.1语言的符号特性，2.2语言的结构特性
第三节研究语言的科学
3.1语言学的任务，3.2语言研究的古代传统，3.3语言研究的现代思潮
三、本章的知识点与考核要求
第一节认识人类的语言
知识要点：
1.只有人类才有语言。人类语言与其他动物鸣叫系统的区别：内容更多，用处更大，能够创造。人与人之间沟通的其他手段是语言的辅助形式和转换形式。2.语言不但是最直观和最易识别的民族标志，同时还是国家的标志。纵观古今，语言和民族、语言和国家之间存在着复杂的关系。3.从语言历时演变角度，可建立语言谱系分类或语言的亲属关系分类；从语言共时状态角度，可建立语言形态分类或语言的结构类型分类。4.语言的各种表现形式：语言和言语、本体和外围、口语和书面语。
考核要求：
1.识记：
（1）语系、语族；（2）屈折语、孤立语；（3）综合语、分析语。
2.领会：
（1）只有人类才有语言；（2）语言和民族、国家的关系；（3）语言的谱系分类和语言的形态分类；（4）语言和言语的关系。
3.简单应用：
（1）了解怎样区别不同的语言和不同的方言；（2）说明不同类型语言的主要特点；（3）解释为什么说"口语第一性，书面语第二性"。
4.综合应用：
（1）语言的本体知识和外围知识有什么区別和联系；（2）为什么汉语中互相听不懂的吴语、粤语、闽语等仍属于汉语的方言。
第二节语言符号和语言结构
知识要点：
1.语言的符号特性：能指和所指、约定和任意、不变和可变。2.语言的结构特性：线性和离散、层次和层级、组合和聚合。
考核要求：
1.识记：
（1）语言符号；（2）能指、所指；（3）约定、任意；（4）不变、可变；（5）线性、离散；（6）层次、层级；（7）组合、聚合。
2.领会：
（1）能指和所指的关系；（2）约定性和任意性的关系；（3）不变性和可变性的关系；（4）线性和离散性的关系；（5）层次性和层级性的关系；（6）组合和聚合的关系。
3.简单应用：
（1）语言符号包括哪些不同类型；（2）语言符号的能指和所指举例；（3）语言符号的约定性和任意性举例；（4）语言符号的不变性和可变性举例；（5）语言结构的线性和离散性举例；（6）语言结构的层次性和层级性举例；（7）语言结构的组合关系和聚合关系举例。
4.综合应用：
（1）说明语言的符号特性和结构特性；（2）说明语言符号与其他符号的异同；（3）说明组合关系和聚合关系的表现形式。
第三节研究语言的科学
知识要点：
1.语言学的研究领域是随着社会发展的需要而不断扩大的。语言学既有各个分支学科，又有不同研究取向。2.语言学主要属于人文社会科学，是基础科学，以语言本体作为核心研究内容。同时语言学也兼具自然学科和应用学科的性质，兼顾与语言关系紧密的外围学科。3.语言学的古代传统主要体现在三个方面：从哲学思考的角度研究语言、从语文学习的角度研究语言、从历史比较的角度研究语言。4.从语言学理论和方法的角度审视语言学的现代思潮，具有里程碑意义的语言学理论主要有结构语言学、生成语言学和功能语言学。
考核要求：
1.识记：
（1）"小学"（音韵学、文字学、训诂学）；（2）层次分析法；（3）分布分析法；（4）变换分析法；（5）普遍语法。
2.领会：
（1）语言的本体研究；（2）语言与心理研究；（3）语言与社会研究；（4）语言学的应用研究；（5）语言研究中的哲学思考；（6）语言研究中的语文传统；（7）语言研究中的历史比较方法；（8）语言的描写方法和结构语言学；（9）语言的生成机制和生成语言学；（10）语言的认知功能和功能语言学。
3.简单应用：
（1）了解什么是语言的共时现象和历时现象；（2）了解什么是语言分析的历史比较法；（3）了解结构语言学的主要理论和方法；（4）了解生成语言学的主要理论和方法；（5）了解功能语言学的主要理论和方法。
4.综合应用：
（1）说明社会需求推动了语言学的发展；（2）说明语言学的分支学科；（3）说明语言学的研究取向；（4）说明索绪尔的主要贡献；（5）说明结构理论在汉语中的应用和发展。
四、本章的重点与难点
本章的学习重点：语言与民族、国家的关系；语言的表现形式——语言和言语、本体和外围、口语和书面语；语言的符号特性——能指和所指、约定和任意、不变和可变；语言的结构特性——线性和离散、层次和层级、组合和聚合；语言学
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