幼小衔接数学8、9、10的认识和加减法教案.pptx

幼小衔接数学8、9、10的认识和加减法教案汇报人：2024-01-13

课程介绍与目标数字8、9、10的认识加减法基础知识数字8、9、10的加减法运算课堂活动与互动课程总结与延伸

课程介绍与目标01

课程背景与意义数学基础本课程是幼小衔接阶段的重要数学课程，旨在帮助学生掌握数字8、9、10的认识和加减法运算，为后续数学学习打下基础。逻辑思维能力通过学习加减法，培养学生的逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。生活中的应用掌握数字8、9、10的加减法，有助于学生在日常生活中进行简单的计算和应用。

学生能够准确认识数字8、9、10，理解加减法的含义和运算规则。知识目标能力目标情感目标学生能够独立完成8、9、10的加减法运算，并能够解决简单的实际问题。培养学生对数学的兴趣和自信心，形成良好的学习习惯和态度。030201教学目标与要求

本课程主要包括数字8、9、10的认识，以及它们之间的加减法运算。通过讲解、示范和练习等方式，帮助学生掌握相关知识和技能。教学内容采用讲解与示范相结合的方法，引导学生积极参与课堂活动。通过小组讨论、游戏等方式激发学生的学习兴趣和积极性。同时，注重个体差异，针对不同学生的需求进行个性化教学。教学方法教学内容与方法

数字8、9、10的认识02

数字8的形象化数字8可以形象化为两个相连的圆圈，也可以看作是一个躺下的“∞”符号，代表着无限的可能性和循环。数字8的概念数字8是自然数中的一个，它代表着数量上的八个单位。在数学中，数字8可以表示为一组有八个元素的集合，也可以表示为一个由0和1组成的八位二进制数。数字8的形象化与概念

数字9的形象化数字9可以形象化为一个圆圈上面加一个小尾巴，也可以看作是一个立起来的“6”字。它代表着圆满和完整，同时也暗示着一种超越和突破。数字9的概念数字9是自然数中的一个，它代表着数量上的九个单位。在数学中，数字9可以表示为一组有九个元素的集合，也可以表示为一个由0和1组成的九位二进制数。数字9的形象化与概念

数字10的形象化与概念数字10的形象化数字10可以形象化为两个交叉的“十”字，也可以看作是一个“1”和一个“0”的组合。它代表着一种完美和圆满，同时也象征着一种新的开始和起点。数字10的概念数字10是自然数中的一个，它代表着数量上的十个单位。在数学中，数字10可以表示为一组有十个元素的集合，也可以表示为一个由0和1组成的十位二进制数。

数字8、9、10是相邻的自然数，它们之间相差一个单位。这种相邻关系在数学中常常用来表示一种连续性和递增性。相邻关系数字8、9、10之间可以进行加法和减法运算。例如，8+1=9，9+1=10，10-1=9等。这些运算关系在数学中用来解决各种实际问题，如计算、比较大小等。运算关系在十进制数制中，数字8、9、10可以表示为二进制的1000、1001和1010。这种进制转换关系在计算机科学中非常重要，因为它涉及到数据的存储和处理方式。进制转换关系数字8、9、10之间的关系

加减法基础知识03

把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。加法定义加法交换律和结合律。交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变；结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。运算规则加法的定义与运算规则

已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。减法定义减法没有交换律和结合律，但可以把减法转化为加法进行计算。例如，a-b=a+(-b)。运算规则减法的定义与运算规则

在购物时，经常需要计算商品的总价和找零，这就需要用到加法和减法。购物计算在计算时间差或者将时间进行累加时，也需要用到加法和减法。时间计算在进行数据统计或者比较两个数量的多少时，加减法是基本的运算方法。统计与比较加减法在生活中的应用

数字8、9、10的加减法运算04

学习8的加法，例如1+7=8，2+6=8等。通过实物或图片辅助，让学生理解加法的含义。学习8的减法，例如8-1=7，8-2=6等。同样可以使用实物或图片来帮助学生理解减法的概念。数字8的加减法运算减法运算加法运算

VS学习9的加法，例如1+8=9，2+7=9等。引导学生发现加法的规律，培养他们的数感。减法运算学习9的减法，例如9-1=8，9-2=7等。通过多次练习，让学生熟练掌握9的减法运算。加法运算数字9的加减法运算

学习10的加法，例如1+9=10，2+8=10等。强调10是一个重要的基准数，为后续学习打下基础。学习10的减法，例如10-1=9，10-2=8等。通过反复练习，让学生熟练掌握10的减法运算。加法运算减法运算数字10的加减法运算

介绍加法交换律（a+b=b+a）和结合律（a+(b+c)=(a+b)+c），帮助学生理解运算的基本规律。交换律和结合律教授凑十法（将数字凑成10进行运算）和破