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儿童信息素养教育研究国内外研究综述

首先，针对文章主题——“公共图书馆信息素养教育”，笔者于2021年3月5日在中国学术期刊网络出版总库(CNKI)使用高级检索功能检索相关中英文拓展文献，检索主题词:公共图书馆、信息素养教育，逻辑关系式:并且，检索条件:精确，共检索到中文文献172篇，英文文献8篇。

国外学者在信息素养教育主题下的研究数量比较可观，但关于公共图书馆和信息素养培养的文献却有明显的缺乏，尤其是与学校和学术图书馆有关的信息素养教育主题下的大量文献量相比，这或许也反映了国外公共图书馆可能并没有积极的参与公民的信息素养教育活动并为其付出[[]Harding,Jane.Informationliteracyandthepubliclibrary:wevetalkedthetalk,butarewewalkingthewalk?[J].AustralianLibraryJournal,2008,57(3):274-294.

[]Harding,Jane.Informationliteracyandthepubliclibrary:wevetalkedthetalk,butarewewalkingthewalk?[J].AustralianLibraryJournal,2008,57(3):274-294.

国外学者HANNELOREB.RADER在其2002年发表的1973-2002年信息素养研究综述中提到，进入21世纪后，人们已经有了信息技术技能教学的需求，但从前的公共图书馆却很少提供培训指导[[]RaderHB.InformationLiteracy1973-2002:ASelectedLiteratureReview[J].Librarytrends,2002,51(2):82-88.]。在知网的检索结果中，国外公共图书馆信息素养教育相关的研究最早可以追溯到2000年，学者KOMAYASHIMichiko在2000年提出，当前的时代已经要求公共图书馆与学校图书馆进行合作，成为公众“学习信息中心”[[]KOMAYASHIMichiko.Withtheaimoftheschoollibraryoffosteringtheforcewhichchildrenpersonallystudy.:Networkbusinesswhichconnectsthepubliclibrarywiththeschool(Specialfeature:ToStartInformationLiteracyEducationforK12.)[J].TheJournalofInformationScienceandTechnologyAssociation,2000,50(8).]。学者GenevieveHart在2006年调查了南非某一省的公共图书馆是否准备承担加强信息素养教育的责任[[]GenevieveHart.TheInformationLiteracyEducationReadinessofPublicLibrariesinMpumalangaProvince(SouthAfrica)[J].Libri,2006,56(1).]，并评估了公共图书馆对信息素养教育的准备情况[[]Hart,Genevieve.Publiclibrariansandinformationliteracyeducation:viewsfromMpumalangaProvince:researcharticle[J].SouthAfricanJournalofLibrariesandInformationScience,2006,72(3).]，但主要针对的被教育群体仍然没有离开“学生”群体范围。在近十年的文献中，国外学者呈现出一定数量的公共图书馆对于全体公民信息素养教育的研究成果，如外国学者JulienH,HoffmanC通过与五个公共图书馆工作人员的半结构式访谈与站点观察，提出图书馆员认为读者的信息交流能力有所欠缺，急需被提升。学者MothibaIM,EnakrireRT提出，获得、发展新技术是加强公共图书馆和正规教育环境中用户的互动信息素养培训是有效的途径[[]MothibaIM,EnakrireRT.InfluenceofinformationliteracycompetenciesonusersoftheSaul