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开展校园读书周活动，可以使广大师生养成“多读书，读好书，好读书，读

整本书”的良好习惯，还能使广大师生从海量的读书中拓展视野。下面是小编

给大家带来的校园读书周活动总结报告5篇，希望大家喜欢！

校园读书周活动总结报告【篇1】

本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书

籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

一、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，政教处林主任在国旗下宣读读书月活动的具体方案。按

照活动方案，我们迅速在部门开展了读书月的一系列活动。全校师生开展“五

老”进校园的感恩教育，好书大家看的自愿捐书活动，各班召开主题班会、出

主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、生物角，多渠道、深层次宣传

读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思

想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用这次

的宣起一阵读书风气的潮流加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自

己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

三、精心组织，开展各项活动

学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成

人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多

样的读书学习活动，收到了较好的效果。

(一)“五老”进校园，开展“感恩教育”活动

为响应布吉街道办的号召，专门请了骆教授到学校进行以“感恩”为主题的

教育，以爱父母、爱师长、爱人民、爱党、爱祖国、爱同学的感恩教育，培养

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;以唱响国歌，遵守《规则》和《守则》、

志愿服务为突破口，着眼于全面提高我校学生的思想道德素质和文明礼仪素

养，减少违规、违纪事件的发生，通过活动，使学校的校风更淳正，使学生的

礼仪更文明;使学生的书香气息更浓厚。

(二)班级图书角的建立

班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书文化节的开展将进

一步促进班级流动图书馆的建设和发展。各班积极开展“爱心献书活动”和

“好书换着看”活动。各班发动学生捐书(所捐图书每学期更新一次，期末可领

回)，建立班级“好书交换站”，按照“好书交换站”图书管理规定，各班读书

小组开展“好书换着看”活动，班级“好书交换站”的建设及管理情况与班级

量化挂钩。发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。达

到了一人几本书的效果。各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科

普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有

趣味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。

学校图书馆对各班图书馆进行收藏，将好书归类，再让学生借阅。班级图书

角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了学生的课余生活。学生自

然地亲近书本，喜爱读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一

位学生写一份读书心得体会再班上交流，取得了良好的收益效果。使学生产生

了好读书、读好书的良好习惯。

(三)开好班级读书主题班会

充分利用好主题班会课，由班主任主持，内容有演讲交流、古诗诵读、课文

故事演说、名言名句赏析等。班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活

跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择

适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭

中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到

了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间

读书竞赛活动的自觉形成。

(四)征文比赛

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在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《读书与文明》，

《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面

广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱

写作的小作家，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。

四、活动效果

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