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八年级数学教育教学叙事随笔【篇1】

1、学科教师要加强业务学习，重视教学研究，不断借鉴、吸取别人的先进经验，提升自己

的教学水平，不断总结、提炼自己教学中成功的做法，下决心剔除自己平时惯有的不好习惯，

从而形成自己独有、高效且吸引学生的课堂教学风格。

2、教给学生正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯。比如数学概念、公式记忆法的化

整为零的卡片记忆法、组合法、类比记忆法等等。我觉得关键还应是并经常性地予以指导，

使他们真正掌握这些方法，我们的教学一定会事半功倍。

3、任务布置量一定要合理。切忌量太大，要有层次性，可因人而异，确保有充分的时间完

成作业，确保绝大多数学生能完成作业，一定避免出现大部分学生完不成，造成法不责众的

现象，这样，既使我们严肃批评也收不到应有的效果。

4、学习任务从布置到检查我们一定要根据艾宾浩斯记忆规律曲线，科学合理且有计划性。

检查内容提前就让学生明确，量由少到多，及时检查新学知识，反复检查已学知识，检查可

通过“自查——互查——教师查”的程序进行，在每一个环节之间留给学生补救的时间，应

坚决避免“一检查作业，大部分学生不会，学生不会教师就生气，教师生气学生就挨批，学

生挨批学习积极性就受挫”的现象发生。

5、千方百计想办法提高学生数学学习兴趣。一要不断改进课堂教学，让所有学生都能积极

参与学习过程之中，充分感受数学学习给自己带来的乐趣;二是不放过每一次表扬学生的机

会，让他们时刻能感受到成功带来的快乐;三是积极创设各种数学学习情景，认真开展各类

英语学习活动，让学生在活动中积累经验，提升兴趣。如组织开展数学角、数学小表演、数

学竞赛等活动。四要进一步密切师生关系。教师应深入学生之中，及时了解学生学习动向，

学习困难，知道学生所思所想，研究学生学习心理，走进学生心灵，急学生所急，想学生所

想，激励为主，诲人不倦，进一步和谐师生关系，让学生接纳你，喜欢你，让学生因你而努

力学好这门学科，真正“亲其师，信其道”。

6、组建合作学习小组，充分发挥全员力量，努力形成全体学生互帮互助、共同进步、友好

竞赛、兴趣不减的长期坚持认真学好数学的学习氛围。很多事情一个人坚持就显得“异类”，

很难成功，就是再好玩的游戏，一个人玩的时间长了也会觉得乏味没有意思，学习更是这样，

真的需要一个众人坚持的良好氛围，所以组建合作互助、竞赛共进的学习小组尤为重要。一

是综合考虑、各方协调组建相对固定的“组内异质，组间竞赛”的学习小组;二是指导各小

，讲求短期目

标与长期计划相结合，应具体可操作性强，要有层次性;三是在学生自主的基础上制定出竞

争对手，每组有对手，每人也有对手;四是教师要教给学生互助的方法，并经常性有意识地

组织开展各类比赛，让每位学生，每个小组在竞争中增强学习的积极性和主动性，提升学习

兴趣。

7、建立长效的激励表彰机制。一是每次检查、竞赛都应有记载，对成绩优异、进步明显或

比赛优胜等及时予以讲评和表扬;二是根据平时情况记载定期做好阶段性评比，对优胜学习

小组和个人进行公示，并通过各种形式进行大力宣讲，或通知家长或予以一定的物质奖励等，

树立典型，带动全班。三各班应积极予以配合，最好以班为单位，对各学科予以整合，形成

各学科齐头并进之势。

我总朴素的认为，学生学习成绩的提高，关键在教师，虽说学生是主体，是内因，但没有教

师主导作用的充分发挥，要想大面积提高学科教学质量是一句空话。再一点就是好的方法其

实就是我们经常看到的或是我们正在使用的方法，但关键是我们怎样将其进一步细化落实，

进一步增加其实效性的问题。所以只要我们数学学科教师在平时的工作中，切实以提高学生

学习兴趣和学习积极性主动性为出发点，以提高学生英语学科学习成绩为目标，以使学生养

成良好的学习习惯，掌握先进的学习方法为归结点，多学习别人先进经验、多反思自己教学

得失、多改进自己教学方式、多总结自己教学方法，多提高自己教学水平，数学学科的现状

就一定能改变，我们的目标就一定能实现。

八年级数学教育教学叙事随笔【篇2】

初中数学教学心得数学是中学教学中一门极其重要的学科，也是历年升学考试中的重头戏。

数学的学习之所以如此重要，是因为数学在当今社会的发展中有着十分重要的作用，是各

类科学都要用到的基础性学科，几乎找不到一门科学是完全脱离数学而存在的。

“数学是一切科学之母”，它是一门研