中班健康《乖宝宝爱洗手》教案.pptx

中班健康《乖宝宝爱洗手》教案汇报人：2024-01-12

课程介绍宝宝为什么要洗手如何正确洗手乖宝宝爱洗手实践活动评价与反馈延伸拓展：其他卫生习惯培养

课程介绍01

使幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。知识目标能力目标情感目标培养幼儿养成良好的洗手习惯，提高自我保健能力。激发幼儿对健康生活的热爱，培养良好的卫生习惯。030201教学目标

教学内容讲解洗手的重要性通过故事、图片等形式，向幼儿展示洗手对于预防疾病、保持身体健康的重要性。学习正确的洗手方法教师示范并讲解正确的洗手步骤，包括使用肥皂、搓揉手心手背、冲洗干净等。实践操作组织幼儿进行洗手实践，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。

使幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。教学重点如何让幼儿理解并重视洗手的重要性，以及如何确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。教学难点教学重点与难点

宝宝为什么要洗手02

手部细菌是许多疾病的传播途径，如感冒、肠胃炎等。传播疾病手部细菌可引起皮肤感染、眼部感染等。引起感染长期不洗手，手部细菌会滋生繁殖，对身体健康造成危害。危害健康手部细菌的危害

洗手可以有效地清除手部的细菌和病毒，减少疾病的传播。清除细菌洗手可以保持手部的清洁卫生，避免异味和污渍。保持清洁经常洗手可以预防许多疾病的发生，保护身体健康。预防疾病洗手的重要性

掌握正确洗手方法教育宝宝掌握正确的洗手方法，包括使用肥皂、搓揉手心手背等。养成勤洗手的习惯教育宝宝养成饭前便后、接触公共物品后等勤洗手的习惯。增强卫生意识通过教育和实践，增强宝宝的卫生意识，培养自我保健的能力。培养良好卫生习惯

如何正确洗手03

烘干双手用干净的水擦干双手，或使用烘干机烘干。冲洗干净用清水将双手彻底冲洗干净，确保没有洗手液残留。清洗双手认真搓洗双手的每个部位，包括指间、指尖、手心、手背等。湿润双手打开水龙头，用温水将双手充分湿润。涂抹洗手液取适量洗手液于掌心，双手揉搓至起泡。洗手步骤详解

洗手液的选择选择含有抑菌成分的洗手液，可以更好地清洁双手并抑制细菌滋生。同时，要避免选择含有刺激性成分或香料的洗手液，以免对皮肤造成刺激。清水的选择使用流动的温水进行洗手，可以更好地清洁双手并避免水温不适对皮肤造成刺激。在条件允许的情况下，也可以选择使用经过过滤的纯净水进行洗手。洗手液和清水的选择

饭前便后、接触公共物品后、户外活动后等时刻需要洗手；避免用脏手触摸眼睛、口鼻等部位；保持洗手设施的清洁卫生。注意事项有些人认为使用免洗洗手液可以代替洗手，但实际上免洗洗手液只能起到暂时的清洁作用，无法彻底清洁双手；另外，有些人认为用盆装水洗手更节约水资源，但实际上使用流动水洗手更为卫生。误区纠正注意事项与误区纠正

乖宝宝爱洗手实践活动04

使用肥皂和水，按照“湿、搓、冲、捧、擦”的步骤进行演示。演示正确洗手步骤鼓励幼儿上前尝试按照演示步骤洗手，并给予积极反馈。邀请幼儿参与通过提问和回答的方式，帮助幼儿理解洗手的重要性和正确方法。互动问答现场演示与互动环节

家长监督与指导请家长在作业完成过程中给予幼儿必要的监督和指导，确保作业的真实性和有效性。分享与交流鼓励幼儿将观察结果和感受与班级同学分享，促进彼此之间的交流和学习。布置作业要求幼儿在家中观察并记录自己或家人洗手的情景，包括洗手的时间、地点和使用的工具等。家庭作业布置及要求

家长意识培养01通过家长会等形式，向家长传达洗手对幼儿健康的重要性，提高家长的重视程度。家庭环境改善02建议家长在家中为幼儿提供方便、舒适的洗手环境，如合适的水温、肥皂等。家园合作共育03鼓励家长与幼儿园密切合作，共同培养幼儿良好的洗手习惯和健康意识。例如，家长可以在家中与幼儿一起制定并执行洗手规则，同时及时反馈幼儿在家的洗手情况给教师。家长参与和支持

评价与反馈05

在日常活动中，特别关注幼儿是否在饭前、便后、接触脏物后等关键时刻主动洗手，并记录每个幼儿的洗手频率。根据观察记录，评估幼儿的洗手习惯，了解哪些幼儿已经养成了良好的洗手习惯，哪些幼儿还需要进一步引导和督促。观察幼儿在日常生活中是否主动洗手洗手习惯评估观察记录

家长问卷设计一份问卷，询问家长关于幼儿在家中的洗手情况，包括洗手的频率、是否使用正确的洗手方法、家长对幼儿洗手习惯的满意度等。家长座谈会邀请家长参加座谈会，让家长分享幼儿在家中的洗手表现，以及家长在培养幼儿洗手习惯方面的经验和建议。收集家长对幼儿在家洗手情况的反馈

根据观察和家长反馈，总结本次教学活动的成果，包括幼儿对洗手重要性的认识、洗手方法的掌握情况、洗手习惯的改善程度等。成果总结针对活动中出现的问题和不足，进行深入分析，找出问题的根源和解决方法。问题分析根据问题分析的结果，提出具体的改进措施和建议，如加强洗手方法的指导、增加洗手的趣味性、加强与家长的沟通合作等。改进方向总