幼儿园中班语言教案《小猴的出租车》.pptx

幼儿园中班语言教案《小猴的出租车》汇报人：2024-01-16

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源准备学生参与与表现教学评价与反馈

课程介绍与目标01

《小猴的出租车》是一则富有教育意义的故事，通过讲述小猴开出租车的经历，向幼儿传递交通规则、礼貌待人等社会常识。本次教案旨在通过这个故事，帮助幼儿更好地理解和遵守交通规则，培养幼儿的交通安全意识和良好的社交习惯。背景介绍通过本次课程，使幼儿能够了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等；同时，引导幼儿学会礼貌待人，尊重他人的劳动成果。教学目的教案背景及目的

教学目标与要求知识目标掌握故事中的基本情节和角色；了解出租车的基本功能和交通规则。能力目标能够复述故事的主要情节；能够在模拟场景中运用所学的交通规则。情感、态度与价值观目标培养幼儿遵守交通规则的意识；引导幼儿尊重他人的劳动成果；激发幼儿对交通安全的关注。

课程时间：30分钟课程流程：故事导入（5分钟）→故事讲述与互动（15分钟）→交通规则讲解与示范（5分钟）→模拟场景演练（5分钟）课程准备：多媒体课件、故事绘本、出租车模型、交通标志卡片等。课程安排与时间

教学内容与方法02

发生在一个森林里，小猴有一辆特别的出租车。描述了小猴如何用出租车帮助森林里的小动物们解决各种出行问题。体现了互助、友爱和分享的精神。故事背景情节发展主题思想故事《小猴的出租车》内容概述

通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事情节和角色。组织幼儿围绕故事主题进行讨论，培养幼儿的语言表达和思维能力。让幼儿扮演故事中的角色，进行表演和互动，加深幼儿对故事的理解和感受。讲述法讨论法角色扮演法教学方法与手段

教学重点理解故事内容，感受故事所表达的互助、友爱和分享的精神。教学难点如何引导幼儿理解并表达故事中的情感和价值观。突破方法通过情境创设、角色扮演等教学手段，帮助幼儿深入理解和感受故事中的情感和价值观。同时，鼓励幼儿在日常生活中实践这些价值观，形成良好的行为习惯和道德品质。教学重点与难点

教学过程设计03

播放一段关于出租车的短片或展示出租车图片，引起幼儿对出租车的兴趣。情境导入询问幼儿是否坐过出租车，出租车是什么样子的，激发幼儿的生活经验和表达欲望。提问导入导入环节

教师声情并茂地讲述故事《小猴的出租车》，注意语调的抑扬顿挫和表情的丰富变化，以吸引幼儿的注意力。教师边讲述故事边展示相关图片或动画，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色形象。讲述故事环节图文结合教师讲述

角色讨论邀请幼儿分别扮演小猴、乘客等角色，讨论故事中各个角色的行为和语言，加深对故事的理解。问题讨论引导幼儿思考并讨论故事中的主题和意义，如出租车的作用、小猴的聪明才智等。互动讨论环节

教师带领幼儿回顾整个故事，强调故事中的重点情节和角色表现。故事回顾邀请幼儿分享自己坐出租车的经历或想象自己如果是小猴会怎么做，将故事与生活实际联系起来。经验分享引导幼儿体会故事中的情感变化，如小猴帮助别人的快乐、乘客的感激等，培养幼儿的情感共鸣和良好品德。情感升华总结回顾环节

教学资源准备04

准备《小猴的出租车》的故事原文，确保文本内容准确、生动。故事原文提供与故事主题相关的辅助阅读材料，如关于出租车、动物行为等方面的简单介绍，帮助幼儿更好地理解故事背景。辅助阅读材料故事《小猴的出租车》文本资料

收集与故事角色、场景相关的图片，如小猴、出租车、森林等，用于辅助讲述和讨论。图片素材音频素材视频素材准备故事的音频文件，可由教师讲述或专业朗读者录制，以便幼儿多次聆听和模仿。如有条件，可准备与故事相关的动画或实景视频，增加幼儿对故事内容的直观感知。030201相关图片、音频、视频素材

道具准备根据故事内容，准备相应的道具，如玩具出租车、动物面具或手偶等，用于角色扮演和互动游戏。场景布置营造与故事背景相符的教学环境，如在教室一角布置成森林场景，放置树木、花草等装饰物，增强幼儿身临其境的感受。教学道具与场景布置

学生参与与表现05

学生能够保持较高的专注度，认真倾听故事，对故事情节和角色表现出浓厚的兴趣。专注度学生在听故事的过程中，能够与故事中的角色产生情感共鸣，理解角色的喜怒哀乐。情感共鸣学生能够通过故事中的描述，发挥自己的想象力，在脑海中形成生动的画面。想象力学生听故事时的表现

表达能力在讨论中，学生能够清晰、准确地表达自己的观点，用恰当的语言描述自己的想法。参与度学生能够积极参与讨论，表达自己的观点和想法，与同伴进行交流和分享。倾听能力学生不仅能够表达自己的观点，还能够认真倾听他人的发言，尊重他人的意见。学生参与讨论的情况

学生能够针对故事内容提出有深度的问题，表现出对故事内容的深入思考和探究。对于教师或同伴提出的问题，学生能够认真思考并给出合理的回答。在遇到问题时，学生能够积极寻找解