中班歌曲《小青蛙》教案.pptx

中班歌曲《小青蛙》教案汇报人：2024-01-12

教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学方法与手段教学过程设计评价与反馈作业布置与拓展延伸

教学目标与要求01

了解歌曲《小青蛙》的基本信息和背景学生能够了解歌曲《小青蛙》的创作背景、作者以及歌曲所表达的主题和情感。掌握歌曲中的基本节奏和音乐元素学生能够识别并掌握歌曲中的基本节奏型，如四分音符、八分音符等，以及基本的音乐元素，如旋律、和声等。知识目标

能够完整地演唱歌曲《小青蛙》学生能够通过学习和练习，准确地掌握歌曲的旋律和歌词，并能够自信地、完整地演唱这首歌曲。能够与同伴合作进行简单的二声部合唱学生能够在老师的指导下，与同伴合作进行简单的二声部合唱，培养合作意识和音乐表现能力。能力目标

学生能够通过学习和演唱这首歌曲，感受到歌曲中所表达的对自然的热爱和对生命的尊重，培养审美情趣和环保意识。感受歌曲《小青蛙》所表达的情感和意境学生能够在与同伴合作演唱的过程中，体验到团队合作的快乐和成就感，增强自信心和集体荣誉感。体验与同伴合作演唱的快乐和成就感情感目标

教学内容与重点难点02

教学内容歌曲背景介绍《小青蛙》是一首富有童趣的儿童歌曲，通过描绘小青蛙的形象和动作，激发幼儿对动物和自然界的热爱。歌曲演唱技巧教授歌曲中的节奏、音准和咬字等演唱技巧，使幼儿能够准确、流畅地演唱歌曲。歌曲舞蹈动作配合歌曲节奏，设计简单有趣的舞蹈动作，让幼儿在演唱过程中增加身体协调性。

感受歌曲欢快的旋律和节奏，激发幼儿的学习兴趣。掌握歌曲中的基本演唱技巧，如音准、咬字等。通过舞蹈动作的表现，培养幼儿的表演能力和自信心。教学重点

如何让幼儿准确掌握歌曲中的节奏和音准。如何引导幼儿在演唱过程中表达出歌曲所蕴含的情感。如何通过舞蹈动作的表现，让幼儿更好地理解歌曲内容。教学难点

教具和多媒体资源准备03

用于展示青蛙的形象，帮助幼儿更直观地理解歌曲内容。青蛙模型或玩具图片或挂图音乐播放器展示青蛙的生活环境和特征，如池塘、荷叶、青蛙的跳跃等。用于播放歌曲《小青蛙》的音乐文件。030201教具准备

青蛙的相关视频或动画用于展示青蛙的生活习性、形态特征等，增加幼儿对青蛙的了解和兴趣。教学PPT或电子课件包含歌曲的歌词、旋律、配图等，方便教师进行教学和幼儿学习。歌曲《小青蛙》的音乐文件确保音质清晰，适合幼儿聆听和学唱。多媒体资源准备

教学方法与手段04

在课前通过提问或讨论的方式，引导学生回顾与歌曲《小青蛙》相关的知识，如青蛙的生活习性、特点等。回顾相关概念利用多媒体课件或实物展示青蛙的图片或视频，让学生更直观地了解青蛙，从而激发他们的学习兴趣。创设情景激活学生的前知

教师首先讲解歌曲的背景、歌词含义和演唱技巧，然后进行示范演唱，让学生初步了解歌曲的旋律和演唱方式。讲解与示范将学生分成若干小组，让他们在小组内互相交流、学习和合作，共同探究歌曲的演唱技巧和情感表达。小组合作学习针对学生的不同特点和需求，教师给予个性化的指导和帮助，确保每个学生都能够有效地掌握歌曲演唱技能。个性化指导教学策略

学生在教师的指导下，模仿教师的演唱方式和技巧，进行歌曲的演唱练习。模仿演唱学生在小组内合作，共同策划和组织一次歌曲的表演活动，展示他们的学习成果。小组合作表演学生完成演唱后，进行自评和互评，发现自己和他人的优点和不足，从而不断改进和提高。自评与互评学生活动

教学过程设计05

播放一段关于池塘和青蛙的短片，引起学生的兴趣，并引导他们进入歌曲《小青蛙》的学习情境。向学生提出与青蛙相关的问题，如“青蛙是怎么叫的？”、“青蛙喜欢吃什么？”，以此激发他们的好奇心和求知欲。导入环节提问导入情境导入

歌词解析教师带领学生一起朗读歌词，帮助他们理解歌词的含义和表达的情感。歌曲欣赏播放歌曲《小青蛙》，让学生初步感受歌曲的旋律和内容。歌曲学唱教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。在教唱过程中，教师要注意纠正学生的发音和音准问题。新课学习环节

123将学生分成若干小组，每组选一个小组长。在小组长的带领下，学生们一起练习演唱歌曲。分组练习让学生分别扮演歌曲中的小青蛙、荷叶、蜻蜓等角色，通过角色扮演的方式加深对歌曲内容的理解。角色扮演鼓励学生发挥想象力，为歌曲编排简单的舞蹈动作或表演情节，增强歌曲的趣味性。创意表演巩固练习环节

03作业布置布置与本节课内容相关的作业，如让学生回家后将歌曲《小青蛙》唱给家人听，或者画一幅与歌曲内容相关的画。01歌曲回顾教师带领学生一起回顾本节课学习的内容，再次播放歌曲《小青蛙》，让学生跟唱。02表现评价对学生的表现进行评价，肯定他们在学习过程中的努力和进步，同时指出需要改进的地方。归纳小结环节

评价与反馈06

观察法通过观察学生在课堂上的表现，如注意力集中程度、参与活动的积极性等，来评价学生的学习效果。提问法在课堂上