中班社会《小象兄弟去旅行》教案.pptx

中班社会《小象兄弟去旅行》教案汇报人：2024-01-12

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程实施情感态度与价值观培养知识技能拓展与延伸家庭作业布置及家长参与建议

课程介绍与目标01

《小象兄弟去旅行》是一本富有教育意义的儿童绘本，通过讲述小象兄弟在旅行中的所见所闻，帮助幼儿了解不同地域文化和自然环境。本次教案基于该绘本设计，旨在通过生动有趣的教学活动，引导幼儿积极参与、主动思考，达到寓教于乐的效果。背景介绍通过本课程的学习，使幼儿能够了解不同地域的文化特色和自然环境，培养幼儿的跨文化意识和环保意识，同时提高幼儿的观察力、思考力和表达能力。教学目的教案背景及目的

使幼儿能够了解不同地域的文化特色和自然环境，认识不同民族的风俗习惯和生活方式。认知目标情感目标能力目标培养幼儿的跨文化意识和环保意识，激发幼儿对多元文化的兴趣和尊重。提高幼儿的观察力、思考力和表达能力，培养幼儿的自主学习和合作学习能力。030201课程目标设定

适用年龄段中班幼儿（4-5岁）。教学时长建议安排2个课时，每课时30分钟。适用年龄段与教学时长

教学内容与方法02

故事梗概及角色介绍故事背景发生在森林中的一段小象兄弟的旅行经历。角色介绍小象兄弟——大大和小小，以及其他森林动物。情节梳理通过讲述小象兄弟在旅行中遇到的各种有趣的事情，以及他们如何与森林中的其他动物互动，来展现一个充满乐趣和想象力的故事世界。

教学方法与手段通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事情节和角色特点。组织幼儿围绕故事主题进行讨论，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。利用图片、实物等教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。设计与故事内容相关的游戏，让幼儿在游戏中体验故事情节，加深对故事的理解。讲述法讨论法直观演示法游戏法

邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让幼儿更好地融入故事情境。角色扮演教师提出问题，引导幼儿积极思考并回答问题，培养幼儿的思维能力和口语表达能力。问答互动组织幼儿分组合作，共同完成与故事内容相关的任务，培养幼儿的团队合作意识和协作能力。小组合作鼓励幼儿分享自己的旅行经历或听过的有趣故事，促进幼儿之间的交流与沟通。分享交流课堂互动环节设计

教学过程实施03

通过描述一个生动的场景，如“在一个阳光明媚的早晨，小象兄弟背着行囊出发去旅行了”，来吸引孩子的注意力。情境导入向孩子提出问题，如“你们喜欢旅行吗？如果你们是小象兄弟，你们想去哪里旅行呢？”，引导孩子思考并激发他们的兴趣。提问导入导入环节：激发孩子兴趣

简要介绍故事的主要情节和角色，让孩子对故事有一个初步的了解。详细讲述小象兄弟在旅行过程中的所见所闻和经历，包括他们遇到的人、事、物以及他们的感受和想法。讲述环节：讲述故事内容及角色经历讲述角色经历讲述故事梗概

分组讨论将孩子分成小组，让他们围绕问题进行讨论，鼓励他们积极表达自己的观点和想法。提出问题根据故事内容，提出一些引导孩子思考的问题，如“小象兄弟在旅行中学到了什么？”，“他们遇到了哪些困难，又是如何克服的？”。分享交流邀请每个小组的代表上台分享他们的讨论结果，引导其他孩子认真倾听并尊重他人的观点。讨论环节：引导孩子思考问题和表达观点

情感态度与价值观培养04

友谊的重要性通过故事中小象兄弟之间的互助和合作，引导孩子理解友谊的珍贵和重要性，学会关心他人，愿意与他人分享快乐和悲伤。互助精神教育孩子在生活中要互相帮助，懂得在他人需要帮助时伸出援手，培养孩子的同情心和爱心。引导孩子体会友谊、互助等情感

通过小象兄弟在旅行中遇到的各种挑战和困难，鼓励孩子勇敢面对生活中的挫折和困难，学会坚持和不放弃。勇敢面对困难让孩子在故事中感受到小象兄弟的自信和乐观，引导孩子认识到自己的优点和长处，增强自信心和自我认同感。自信心的培养培养孩子勇敢、自信等品质

鼓励孩子尝试新事物和面对挑战尝试新事物的勇气通过小象兄弟在旅行中尝试各种新奇的体验和冒险，激发孩子的好奇心和探索欲望，鼓励孩子勇于尝试新事物。面对挑战的态度教育孩子在面对挑战时要保持积极的心态和乐观的态度，学会从挑战中获得成长和进步。

知识技能拓展与延伸05

通过故事和图片了解不同国家和城市的特色，如建筑、美食、习俗等。国家和城市认知引导孩子认识到不同国家和文化之间的差异，尊重并欣赏多元文化。文化多样性学习在旅行中应遵守的礼仪和规则，如尊重当地习俗、不乱丢垃圾等。旅行礼仪了解不同国家和文化背景下旅行知识

了解旅行中可能遇到的安全隐患，如交通安全、防走失、防溺水等。旅行安全知识学习在紧急情况下如何寻求帮助、报警或联系家人，掌握基本的自救和互救技能。应急处理了解旅行中如何保持身体健康，如饮食卫生、防晒防暑等。健康与安全掌握基本旅行安全常识和应急处理能力

鼓励孩子通过绘画表现故事中的场景、人物和情节，发挥想象力和创造力。创意绘画