中班社会教育活动《光盘行动》教案.pptx

中班社会教育活动《光盘行动》教案汇报人：2024-01-12

活动背景与目的活动准备与安排活动流程设计教学方法与手段活动内容与步骤活动评价与反馈

活动背景与目的01

当前社会普遍存在粮食浪费问题，引起广泛关注。粮食浪费现象通过“光盘行动”这一活动，倡导节约粮食、反对浪费的社会风尚。光盘行动的意义中班幼儿正处于价值观形成的关键期，对其进行节约粮食的教育十分必要。中班幼儿的特点背景介绍

使幼儿了解粮食的种植过程、粮食的珍贵性以及浪费粮食的危害。知识目标能力目标情感目标培养幼儿节约粮食的意识，学会珍惜食物。激发幼儿对劳动者的尊重之情，培养其感恩之心。030201活动目的

幼儿能够认识到粮食的珍贵性和浪费粮食的危害性。幼儿在日常生活中能够主动践行节约粮食的行为。通过家园合作，将节约粮食的理念延伸到家庭和社会中。预期效果

活动准备与安排02

时间XXXX年XX月XX日，上午X点至X点地点幼儿园中班教室及餐厅时间地点

活动负责人教师团队家长志愿者幼儿参与人员及分责整体活动的规划、组织和协调。协助活动负责人进行活动准备和实施，负责在活动中引导和教育幼儿。协助教师团队维护活动秩序，参与活动的具体实施。活动的主要参与者，需要在教师和家长的引导下积极参与活动。

物资准备活动海报、宣传册等，用于向家长和幼儿介绍活动内容和意义。适量的一次性餐具和可重复使用的餐具，确保幼儿用餐时的卫生和安全。根据幼儿的饮食习惯和营养需求，准备适量的主食、菜品和水果等。如垃圾袋、纸巾等，用于保持活动现场的清洁和卫生。宣传材料餐具食物其他物资

活动流程设计03

播放相关视频或展示图片，引起幼儿对“光盘行动”的兴趣和关注。活动开场询问幼儿们对浪费食物和节约粮食的看法，引导他们思考并表达自己的观点。提出问题引入环节

讲解“光盘行动”的意义向幼儿们介绍“光盘行动”的起源、目的和重要性，让他们了解节约粮食、反对浪费的必要性。讲解粮食的种植和加工过程通过图片、视频或实物展示等方式，让幼儿们了解粮食的种植、收割、加工等过程，让他们明白粮食的来之不易。知识讲解环节

鼓励幼儿们制定自己的“光盘计划”，包括在餐厅、家中等场合如何做到不浪费食物。组织幼儿们在餐厅或教室进行用餐实践，鼓励他们按照自己的“光盘计划”行动，并互相监督、提醒。实践操作环节现场实践制定“光盘计划”

邀请几位幼儿分享自己在“光盘行动”中的经验和感受，鼓励其他幼儿表达自己的看法。分享经验回顾整个活动过程，强调“光盘行动”的意义和成果，鼓励幼儿们在日常生活中继续坚持节约粮食、反对浪费的行为。总结成果总结回顾环节

教学方法与手段04

讲解法定义通过教师系统、生动的口头语言，向幼儿传授知识、技能的教育方法。应用在活动开始时，教师向幼儿介绍“光盘行动”的意义和重要性，以及如何在日常生活中做到节约粮食。

定义在教师指导下，幼儿围绕某个问题发表自己的看法，从而进行相互学习的一种方法。应用组织幼儿分组讨论，分享自己在家庭中如何做到节约粮食的经验和做法，鼓励幼儿互相学习、交流。讨论法

示范法教师通过自己的语言、动作或教学表演，为幼儿提供具体模仿的范例的一种教学方法。定义教师可在活动中进行示范，如正确摆放餐具、适量取餐等，让幼儿明确正确的行为方式。应用

幼儿在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。定义组织幼儿进行实践练习，如模拟用餐场景，让幼儿练习适量取餐、不浪费粮食的行为，巩固所学知识和技能。应用练习法

活动内容与步骤05

VS指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。光盘行动的意义弘扬中华民族艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德，形成节约粮食人人有责的良好习惯。光盘行动定义光盘行动概念及意义阐述

当前社会存在严重的粮食浪费现象，大量食物被丢弃，造成资源浪费和环境污染。节约粮食不仅有助于减少资源浪费和保护环境，还能培养人们的感恩意识和勤俭节约的美德。粮食浪费现状节约粮食的意义节约粮食重要性分析

根据用餐人数和食量合理点餐，避免点太多造成浪费。适量点餐养成健康的饮食习惯，不挑食、不偏食，珍惜每一份食物。不挑食、不偏食如果有剩余食物，可以打包带走或妥善处理，避免直接丢弃。打包带走实际操作：如何做到“光盘”

分享个人经历邀请幼儿分享自己在生活中做到“光盘”的经历和感受。讨论与总结组织幼儿讨论如何在日常生活中坚持做到“光盘”，并总结本次活动的收获和意义。分享交流：我的“光盘”经历

活动评价与反馈06

活动效果评估活动参与度孩子们积极参与《光盘行动》活动，表现出浓厚的兴趣和热情。光盘成果在活动过程中，大部分孩子都能做到“光盘”，即吃完自己的饭菜，不浪费一粒粮食。环保意识提升通过活动，孩子们更加明白食物的来之不易，以及浪费食物对环境的负面