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2023年陕西学前师范学院教育学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）

一、单项选择题

1、历史上第一部比较系统论述各种心理现象的著作是（）。

A．《论语》

B．《论灵魂》

C．《神灭论》

D．《心理学纲要》

2、韦伯定律（）。

A．描述了差别阈限的规律

B．不适于中等强度刺激

C．所得韦伯分数越大，感觉越敏锐

D．也称为对数定律

3、中枢神经系统中的高级中枢是（）。

A．脑干

B．间脑

C．小脑

D．大脑

4、人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并做出解释或判断的组织加工过程是（）。

A．知觉整体性

B．知觉选择性

C．知觉理解性

D．知觉恒常性

5、判断“谢谢了”的准确意思主要依赖于（）。

A．热情程度

B．声调

C．场合

D．表情

6、人的意识既能够主动地去认识世界，也能够通过实践活动改造世界，这种意识的基本特征是（）。

A．能动性

B．觉知性

C．社会制约性

D．前进性

7、下列现象中不能证明长时记忆规律的是（）。

A．系列位置效应

B．近因效应

C．感觉记忆遗忘

D．前摄抑制

8、一种言语中能够区别意义的最小语音单位是（）。

A．音位

B．音节

C．音强

D．语素

9、根据耶克斯-多德森定律，唤起水平（）才能使较难的任务得到最佳工作绩效。

A．较高

B．不能确定

C．中等

D．较低

10、从情绪的状态来分可将情绪分为心境、激情和应激，下面对其描述正确的是（）。

A．心境持续的时间短的只有几小时，长的可到几周、几个月，甚至更长的时间

B．心境是对某一事件的特定体验

C．应激可以提高人的自我防御能力，对人的身体肯定有好处

D．激情是一种积极的情绪状态

11、有些人的多种能力在活动中达到了最完备的结合，能够高水平、创造性地完成多种活动任务，或完成某一领域中人们通常难以完成的特殊活动任务，这种人被称为（）。

A．一般能力

B．特殊能力

C．才能

D．天才

12、在解决问题过程中，视野宽、善于同时考虑多种假设，同时能兼顾到各种可能性，这种认知风格属于（）。

A．右脑占优势的同时型

B．右脑占优势的继时型

C．左脑占优势的同时型

D．左脑占优势的继时型

13、先前学习向在难度上大体属于同一水平的相似而又不同的后继学习发生的迁移是（）。

A．横向迁移

B．纵向迁移

C．累积迁移

D．逆向迁移

14、学生上完一节音乐课后，很快准备下一节语文课。这反映的注意品质是（）。

A．注意分配

B．注意稳定

C．注意转移

D．注意保持

15、儿童心理发生的标志是（）的形成。

A．条件反射

B．动作发展

C．依恋

D．注意

二、多项选择题

16、按照需要产生的根源可把需要分为（）。

A．自然需要

B．社会性需要

C．物质需要

D．精神需要

17、《论灵魂》是历史上第一部论述心理学思想的著作，其主要论述的是（）。

A．灵魂的实质

B．灵魂与身体的关系

C．灵魂的种类

D．灵魂的功能

18、产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）。

A．线条透视

B．运动视差

C．视轴辐合

D．眼睛的调节

19、在下列选项中，属于卡特尔人格特质分类的有（）。

A．根源特质

B．情绪特质

C．表面特质

D．理智特质

20、下列选项中，属于有意想象的有（）。

A．创造想象

B．再造想象

C．幻想

D．表象

21、在下列选项中，属于肤觉的有（）。

A．痛觉

B．温度觉

C．触觉

D．压觉

22、下列心理学研究方法中，属于相关研究的是（）。

A．观察法

B．调查法

C．测验法

D．实验法

23、符合注意双加工理论观点的有（）。

A．自动化加工是由刺激自动引发的无意识的加工过程，不需要随意注意，不受认知资源的限制

B．自动化加工的速度很快，不占用系统的加工资源，不影响其他的加工过程

C．控制加工是受意识控制的加工过程，要占用系统的加工资源

D．控制加工更为主动和灵活，可以随着环境的变化而不断调整

24、构造主义学派的主要代表人物是（）。

A．冯特

B．铁钦纳

C．杜威

D．桑代克

25、人脑结构中属于边缘系统的有（）。

A．海马

B．杏仁核

C．扣带回

D．小脑

三、名词解释

26、心理学

27、内隐记忆研究常运用的间接测试

28、心理定势

29、性格

30、元认知知识

四、简答题

31、人是如何听到各种音高的？

32、简述布洛卡区在语言加工中的功能。

33、简述需要、动机与价值观的关系。

34、请简述你是如何看待知觉和表象的功能等价问题的。

35、描述序位效应（serial-positioneffect）并给出两种解释。

36、什么是语句的表层结构和深层结构？两者之间的关系怎样？

37、简述大五人格因素。

38、阐述青少年心理发展的基本特点。

五、论述题

39、库恩在196