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2023年昭通学院信息技术学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）

一、单项选择题

1、某人对幼儿的合作行为进行研究，观察并记录幼儿在自由活动中的表现。此人运用的研究方法是（）。

A．观察法

B．调查法

C．访谈法

D．自然实验法

2、“感觉剥夺”实验说明（）。

A．感觉提供了心理的原料，是一切心理活动的最初基础

B．感觉为适应生存提供了重要线索和依据

C．感受器只接受适宜刺激的现象，称作感觉器官专门化

D．感受器不同，接受适宜刺激不同

3、一个人聚精会神地看书，对周围事物视而不见、听而不闻的现象属于（）。

A．负诱导

B．正诱导

C．继时性诱导

D．同时性诱导

4、物体按特定速度或加速度从一处向另一处作连续性位移而引起的知觉是（）。

A．似动知觉

B．动景知觉

C．真动知觉

D．自主知觉

5、判断“谢谢了”的准确意思主要依赖于（）。

A．热情程度

B．声调

C．场合

D．表情

6、人的意识既能够主动地去认识世界，也能够通过实践活动改造世界，这种意识的基本特征是（）。

A．能动性

B．觉知性

C．社会制约性

D．前进性

7、无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（）。

A．冯特

B．弗洛伊德

C．艾宾浩斯

D．斯佩里

8、一种言语中能够区别意义的最小语音单位是（）。

A．音位

B．音节

C．音强

D．语素

9、动机的本能理论和驱动理论共同强调的是（）。

A．环境因素B．社会因素C．生物因素D．认知因素

10、对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论家可能是（）。

A．詹姆士-兰格（James-lange）

B．坎农（Cannon）

C．埃克曼（Ekman）

D．冯特（Wundt）

11、下列选项中，属于晶体智力的是（）。

A．形成抽象概念的能力B．发现复杂关系的能力C．理解词汇能力D．知觉的速度

12、不属于大五人格因素特质的是（）。

A．开放性B．精神质C．神经质D．宜人性

13、（）认为迁移的关键在于共同要素的存在，而非官能的改善。

A．桑代克

B．贾德

C．鲁宾斯坦

D．安德森

14、个体的目标定位在获得知识和提高能力上，认为达到既定目标就是

成功。根据成就目标理论，该个体所持有的成就目标属于（）。

A．掌握目标

B．成绩目标

C．效能目标

D．表现目标

15、婴儿最早获得的言语能力是（）。

A．言语知觉

B．言语表达

C．言语反馈

D．语言书写

二、多项选择题

16、下列选项中，属于内部动机的有（）。

A．对工作的好奇

B．获取丰厚报酬

C．避免受到处罚

D．对学习的兴趣

17、根据耶克斯-多德森（Yerkes-Dodson）定律，下列表述正确的有（）。

A．动机强度水平对问题解决有重要影响

B．动机强度水平与操作绩效间的关系大致呈现倒“U”形曲线

C．在解决简单问题时，较低的动机水平会带来最佳操作绩效

D．在解决复杂问题时，较高的动机水平会带来最佳操作绩效

18、根据加德纳的观点，多元智力有（）。

A．一般智力和特殊智力

B．社交智力和自知智力

C．音乐智力、运动智力和自然智力

D．言语智力、逻辑-数学智力和空间智力

19、下列心理学研究方法中，属于相关研究的是（）。

A．观察法

B．调查法

C．测验法

D．实验法

20、荣格认为，集体潜意识包含（）。

A．人格面具

B．阿尼玛

C．阿尼姆斯

D．情结

21、按照需要产生的根源可把需要分为（）。

A．自然需要

B．社会性需要

C．物质需要

D．精神需要

22、目前，解释错觉的理论主要有（）。

A．眼动理论

B．神经抑制作用理论

C．深度加工和恒常性误用理论

D．共鸣理论

23、短时记忆的编码方式有（）。

A．意义编码

B．听觉编码

C．视觉编码

D．语义类别编码

24、声音的听觉属性有（）。

A．音频

B．音调

C．音响

D．音色

25、费希纳定律演进韦伯定律的理论设定是（）。

A．韦伯分数是一个常数

B．韦伯分数是一个变数

C．每一个最小可觉差在主观上都相等

D．每一个最小可觉差在主观上都不等

三、名词解释

26、格式塔

27、知觉理解性

28、注意

29、一般能力

30、元认知知识

四、简答题

31、你怎么判断自己通过视觉感受到的是真实存在的东西还是幻象（或幻觉）？

32、简述脑功能的机能系统学说的要点。

33、简述四种基本的冲突类型。

34、简述知觉的组织原则。

35、试述遗忘及影响遗忘的因素。

36、说明言语先天性的证据。

37、性格与气质最主要的区别是什么？

38、儿童语言获得的理论主要有哪些？

五、论述题

39、比较构造主义、行为主义和精神分析学派的研究内容、研究方法和主要观点，并说明各学派对心理学发展的主要