中班韵律《打喷嚏的小老鼠》教案.pptx

中班韵律《打喷嚏的小老鼠》教案汇报人：2024-01-15

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师素质与培训

课程介绍与目标01

该韵律活动基于儿童故事《打喷嚏的小老鼠》，讲述了一只小老鼠因为打喷嚏而引发的一系列有趣事件。故事背景活动以欢快的音乐和生动的动作表现小老鼠打喷嚏的有趣情景，激发幼儿对音乐的感知和表现能力。音乐元素韵律活动《打喷嚏的小老鼠》背景

幼儿能够了解故事情节和音乐结构，掌握基本的韵律动作和表演技巧。知识目标能力目标情感目标通过模仿、表演和创造，提高幼儿的韵律感、协调性和创造力。培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发其表现欲望和自信心。030201教学目标与要求

建议安排在上午或下午的幼儿活动时间，每次30分钟左右。课程时间包括故事导入、动作学习、音乐感知、表演实践和课程总结五个环节。课程流程确保活动场地安全、宽敞，准备好相应的音乐设备和道具，引导幼儿积极参与并注意安全。注意事项课程安排与时间

教学内容与方法02

在一个安静的小镇上，有一只特别可爱的小老鼠，它总是忍不住打喷嚏，引发了一系列有趣的故事。故事背景小老鼠、小猫、小狗等，每个角色都有自己的特点和故事情节。角色介绍通过讲述小老鼠打喷嚏的有趣经历，引导孩子们进入故事情境，感受故事中的情感变化和情节发展。情节发展故事情节介绍

动作编排与指导基本动作学习小老鼠打喷嚏的动作，如缩鼻子、张大嘴巴等。角色动作根据故事情节和角色特点，编排相应的动作，如小猫的跳跃、小狗的摇尾巴等。动作组合将基本动作和角色动作组合起来，形成完整的舞蹈动作，让孩子们在舞蹈中感受故事的趣味性。

节奏感知通过拍手、跺脚等方式，引导孩子们感知音乐中的节奏变化。音乐欣赏播放与故事情节相匹配的音乐，让孩子们感受音乐中的节奏和旋律。舞蹈与音乐融合将编排好的舞蹈动作与音乐相结合，让孩子们在音乐中自由舞动，感受舞蹈与音乐的和谐之美。音乐节奏感知训练

教学过程设计03

老师热情问候幼儿，并简要介绍本节课的主题和内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。问候与导入播放一段轻快的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，为接下来的韵律活动做好准备。音乐欣赏引导幼儿跟随老师做一些简单的身体运动，如摇头、拍手、跺脚等，以活跃课堂氛围。身体运动热身活动：激发幼儿兴趣

动作分解老师将韵律动作分解成若干个简单的步骤，如小老鼠的走路、打喷嚏、捂嘴巴等，并逐一进行示范和讲解。幼儿模仿请幼儿跟随老师的示范和讲解，逐个模仿动作，老师及时给予指导和纠正。故事情节介绍老师讲述《打喷嚏的小老鼠》的故事情节，让幼儿了解角色和动作背景。动作学习：分步讲解与示范

03评价与反馈老师对每个小组的展示进行简要评价，肯定他们的优点和进步，同时指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。01分组练习将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让他们在小组内互相练习和纠正动作，培养幼儿的合作精神和团队意识。02小组展示每个小组轮流上台展示他们的练习成果，其他小组和老师给予掌声和鼓励。小组合作：分组练习与展示

教学评价与反馈04

123幼儿能够保持对教学活动的关注，积极参与韵律活动。注意力集中程度幼儿能够跟随音乐节奏，协调地完成韵律动作。动作协调能力幼儿愿意展示自己的韵律动作，表现出自信和兴趣。表现力与自信心观察幼儿表现，给予积极评价

对动作不协调的幼儿教师可以提供更多的练习机会，引导幼儿观察模仿，逐步掌握动作要领。对缺乏自信心的幼儿教师应给予更多的鼓励和支持，让幼儿在轻松愉快的氛围中展示自己的才能。对注意力不集中的幼儿教师可以采用更生动有趣的教学方式，如增加故事情节、使用道具等，以吸引幼儿的注意力。针对问题，提供改进建议

家长观摩课堂邀请家长来园观摩韵律教学活动，了解幼儿在园的学习情况。家庭延伸活动鼓励家长在家与幼儿一起进行韵律活动的练习和表演，增进亲子关系。家长反馈与建议定期收集家长的反馈意见，及时调整教学策略和方法，以更好地满足幼儿的学习需求。鼓励家长参与，共同促进幼儿成长

教学资源与开发05

选择一首节奏明快、旋律活泼的音乐，能够激发幼儿的兴趣和参与度。活泼轻快的旋律音乐中应包含丰富的音色变化，如弦乐、管乐、打击乐等，以便更好地表现小老鼠的形象和动作。富有表现力的音色根据中班幼儿的年龄特点和认知水平，选择长度适中、难度适宜的音乐素材。适当的长度和难度选用合适的音乐素材

制作可爱的小老鼠头饰，让幼儿在扮演角色时更加投入。小老鼠头饰设计一个形象的老鼠洞道具，增加游戏的趣味性和互动性。老鼠洞道具根据故事情节和需要，制作其他辅助道具，如食物、餐具等。其他辅助道具制作生动形象的道具

课件展示播放相关的动画视频或音乐视频，让幼儿更加直观地感受音乐和动作的表现力。视频资源互动游戏利用多媒体技术设计互动游戏，让幼儿在游戏中学习韵律和舞蹈动作，提高学习效果