中班美术活动《花样手表》教案.pptx

中班美术活动《花样手表》教案汇报人：2024-01-15

课程介绍与目标知识点讲解与示范实践操作与指导作品展示与评价课程总结与延伸目录

01课程介绍与目标

通过欣赏各种样式的手表，激发幼儿对美术创作的兴趣。主题引入本课程是在幼儿已掌握基本绘画技能的基础上，进一步提高其创意和审美能力。课程衔接教案背景

学习运用各种线条、色彩和形状来表现手表的外观和特征。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过观察、讨论和实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。鼓励幼儿大胆创新，体验美术创作的乐趣，培养其对美的追求和欣赏能力。030201教学目标

各种样式的手表实物或图片、绘画纸、画笔、颜料等。手表的相关视频或图片素材，用于引导幼儿深入观察和了解手表的构造和特点。教具和多媒体资源多媒体资源教具

02知识点讲解与示范

表盘表带表冠表背手表的基本构造手表的核心部分，用于显示时间，通常呈圆形，有数字和刻度标记。用于调整时间和日期的旋钮，通常位于表盘的右侧。连接表盘和佩戴者手腕的部分，通常由金属、皮革或橡胶等材料制成，有多种样式和宽度。手表的背面部分，通常刻有品牌、型号和防水等级等信息。

手表的样式和图案以简约、实用为主，表带通常较宽，颜色鲜艳，适合户外活动时佩戴。设计精致、优雅，表带多为金属或皮革材质，适合正式场合佩戴。以卡通人物、动物或植物为设计元素，色彩丰富，适合儿童佩戴。根据个人喜好和需求进行定制，包括表盘颜色、表带材质和图案等。运动风格商务风格卡通图案个性定制

形状创新材料创新功能创新艺术元素融合手表的创意设破传统圆形表盘的设计，尝试方形、三角形或多边形等形状，增加视觉冲击力。运用新型材料如陶瓷、碳纤维等制作手表，提升手表的质感和耐用性。增加计步器、心率监测等智能功能，使手表更加实用和便捷。将绘画、雕塑等艺术元素融入手表设计，提升手表的艺术价值。

03实践操作与指导

向学生介绍所需材料，包括彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。材料准备设计手表剪贴手表装饰手表引导学生在卡纸上设计出自己喜欢的手表形状，并鼓励他们发挥想象力，创作出独特的设计。学生使用剪刀将设计好的手表剪下，并在适当的位置涂上胶水，将其粘贴在另一张卡纸上。学生可以使用彩笔或其他装饰材料为手表添加颜色和图案，使其更加生动有趣。操作步骤详解

鼓励学生自由发挥创意，设计出与众不同的手表形状和图案。创意发挥引导学生尝试不同的色彩搭配，创造出丰富多彩的视觉效果。色彩搭配学生可以分组进行创作，共同讨论和设计，培养团队合作精神。团队合作学生自主创作

教师在学生创作过程中巡回观察，及时发现问题并给予指导。观察学生操作根据学生的创作情况，教师提供有针对性的建议和改进意见，帮助学生完善作品。提供建议教师鼓励学生大胆尝试和创新，表扬他们的独特设计和创意表现。鼓励创新教师在指导过程中要提醒学生注意安全使用剪刀和胶水等工具，确保创作过程的顺利进行。安全注意教师巡回指导

04作品展示与评价

学生作品展示手表设计图学生可以在纸上或电脑上绘制自己的手表设计图，包括表盘、表带、颜色、图案等元素的组合。手工制作的手表学生可以使用各种材料，如彩色纸、布料、塑料等，手工制作出自己的花样手表。成品照片学生可以将制作完成的手表拍摄下来，以便在展示环节进行展示和分享。

评价学生是否能够发挥想象力，设计出独特、新颖的手表样式。创意性评价学生的手表在颜色搭配、图案设计等方面是否美观、和谐。美观性评价学生的手表是否具备基本的时间显示功能，以及是否易于佩戴和使用。实用性评价学生是否能够巧妙地运用各种材料，制作出精美的手表作品。材料运用作品评价标准

展示一些设计独特、富有想象力的手表作品，以激发学生的创造力和灵感。创意独特的手表展示一些制作精美、色彩和谐的手表作品，以提高学生的审美能力和手工制作技能。美观精致的手表展示一些既美观又实用的手表作品，以引导学生将创意与实用性相结合，设计出更好的作品。实用性强的手表优秀作品欣赏

05课程总结与延伸

手表的装饰方法学生学习了如何使用不同的材料（如彩色纸、贴纸、颜料等）来装饰手表，增加其美观性和个性化。手表的基本构造学生了解了手表由表盘、表带等部分组成，以及各部分的功能。创意设计的概念通过实践活动，学生初步理解了创意设计的含义，即运用想象力和创造力设计出独特、美观的手表。关键知识点回顾

学生对美术活动表现出浓厚的兴趣，积极参与课程各个环节。学习兴趣在装饰手表的过程中，学生展现出了较强的动手能力和手眼协调能力。动手能力学生能够发挥想象力，设计出各具特色的花样手表，体现了创意设计的理念。创意表现学生在课程中的表现

作品展示组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会向大家介绍自己设计的手表，并分享创作过程中的心得体会。拓展活动鼓励学生探索更多的装饰材料和方法，例如使用布艺、串珠等材料来