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音乐游戏教案小班（多篇）

小班音乐嬉戏：小兔乖乖

一、活动目标：

1、学习小兔跳，能听音乐跟着节奏跳。

2、愿意和兔妈妈一起参加音乐嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

3、能够辨别兔妈妈和大灰狼两段不同音色的乐曲，并在大灰狼消失

时宁静躲避。

二、活动预备：

（物质）小兔乖乖音乐；兔宝宝头饰若干、兔妈妈和大灰狼各一个；

兔妈妈和大灰狼两段音乐。

（阅历）理解小兔乖乖的故事内容

三、活动过程：

（一）开头局部：故事导入，引起幼儿兴趣。

引导幼儿跟着歌曲《小兔乖乖》学小兔跳入场，坐在摆好的呈圆弧状

的小椅子上。

师：小朋友，前几天，我们听过一个故事，故事的名字叫小兔乖乖，

那小朋友谁还记得，故事里都消失了谁啊？（兔妈妈、兔宝宝、大灰狼）

故事里兔妈妈出门去了，对小兔子们说兔妈妈回来的时候会唱什么？兔宝

宝答复什么？兔妈妈还说了什么？（不要给生疏人或大灰狼开门）后来大

灰狼来了。唱到……？兔宝宝能给它开门吗？小朋友想一想，大灰狼也会

唱歌，兔宝宝怎么听出来哪个是兔妈妈的声音，哪个是大灰狼的声音呢？

（兔妈妈的声音是细细的，大灰狼的声音是粗粗的……）

（二）根本局部：

1、复习歌曲小兔乖乖，再次感受兔妈妈和大灰狼音色的不同。

师：那我们一起来唱一遍小兔乖乖，留意啊兔妈妈的声音是细细的、

温顺的，大灰狼的声音是粗粗的、凶狠的（一起唱一遍，看状况可以再唱

一遍）。

2、听音乐，感受兔妈妈和大灰狼两段音乐不同。

师：教师今日给大家带来了两段音乐，一段是兔妈妈来了的音乐，一

段是大灰狼来了的音乐，现在请小朋友仔细听一听。（第一遍听音乐第一

段）谁来告知我这一段是兔妈妈还是大灰狼？我们再来听（其次段）这一

段是谁啊？好，我们再来听一遍（其次遍听音乐，边听边引导）兔妈妈来

了，兔宝宝们会做什么？（蹦蹦跳、招招手）那大灰狼来了呢？（赶快蹲

下，不说话）

3、初步了解嬉戏规章，体验嬉戏的乐趣。

师：今日我们小一班的小朋友都是兔宝宝，一会儿我们一起做嬉戏，

那我来问一问，兔妈妈来的时候可以做什么？大灰狼来了呢？兔宝宝们可

肯定要记住，仔细听清晰，不然就会被大灰狼抓走了，不能玩嬉戏也不能

回家了。

好了，现在请兔宝宝们来玩嬉戏吧（放音乐）谁来了？兔妈妈来了，

兔宝宝们，跳一跳，招招手！（大灰狼来了）哦，谁来了？兔宝宝们快蹲

下，别说话！

4、进一步了解嬉戏规章，学习随着音乐有节奏地跳。

师：刚刚兔宝宝们都特殊机智，给自己鼓鼓掌吧，真棒！兔妈妈们特

殊喜爱，给你们大大的爱！可是有个小问题，兔宝宝们蹦蹦跳跳的时候有

点乱，我们是不是应当跟着音乐，有节奏地一下一下地跳啊，下面我们再

来玩一遍，看看谁跟着兔妈妈跳得最有节奏啊！（放音乐）大灰狼来了……

大灰狼走路，我们跟兔妈妈一起玩嬉戏吧，跳一跳，向客人招招手！

（三）完毕局部：

（嬉戏自然完毕）今日太阳真好啊，得意的兔宝宝们，跟着兔妈妈一

起出去玩吧！

推举第2篇：小班音乐嬉戏教案[全文]

小班音乐嬉戏教案《一二三木头人》

活动目标

1、熟识歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。

2、能在歌曲最终一句句尾处表现木头人的不同动作造型。

3、体验“木头人”的幽默与幽默，享受活动所带来的欢乐。

活动预备

电脑课件，木鱼乐器一只。

活动过程：

1.复习韵律活动“红绿灯”

教师：“今日教师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要留意交通安

全，红灯停绿灯行。”

2.学唱歌曲。

(1)教师范唱，熟识旋律，初步理解歌词。

教师：“音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧。你们看木头人来了，

他们在做什么呢？你们来听一听。”

“刚刚你们听到歌曲里都唱了些什么呢？”

(2)幼儿学唱

(3)随音乐快慢变化演唱，幼儿娴熟把握歌词和旋律

“刚刚我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个嬉戏，

留意听这次唱得和刚刚有什么不一样？”（教师不断加快演唱速度）

幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。

3.学习音乐嬉戏

(1)在教师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型。

“现在你们都是木头人，教师说123