第五单元习作商量（素材积累）二年级语文上册单元作文（统编版）.pdf

习作：商量（素材积累）

在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下值

日的时间，该怎样跟她商量呢？学会商量。

商量一般包括：①提出商量请求。②提出具体问题，征求对方同意。③被

拒绝后表态。

要求：

①要有礼貌地说，要耐心听取别人的意见。

②要说清楚理由，不能吞吞吐吐。

③若被拒绝要表示理解，不要勉强别人。

拓宽思路巧选材料。在日常生活中，我们经常需要与他人商量事情。当需要

别人帮助的时候，当自己拿不定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要

与别人商量解决问题。如：向同学借的书没看完，想再多借几天。最爱看的电视

节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。联系生活实际想一想，你遇到过哪些

情况需要商量呢？

本次写话是内容是商量，可以不写题目，可以直接用商量的内容做题目。

如：◎借铅笔◎换台◎一起做游戏

（1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词

汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可

能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并

用好的语言表达来传达自己的思想和情感。

◎和他人商量时的礼貌用语

请您请问我想谢谢没关系

劳烦烦请恳请请问可不可以

◎描写尊重、关心他人的词语

不好意思很抱歉你再问问不客气

◎表示商量语气的词语

好吗行吗好不好能不能可以吗

◎表示礼貌用于的词语

你好请讲对不起不用谢打扰您了

谢谢拜托不客气失礼了麻烦您了

（2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能

力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。

◎你借给我的书，我还没有看完，能不能再借给我多看两天？

◎妈妈，爬山不仅可以锻炼身体，还能增进和同学之间的友谊，您让我去，

好吗？

◎老师，我是周三值日，可每周三下午放学后我都要去学画画，您能帮我把

值日时间调整一下吗？

◎没关系，我先还给你，再试试借别的同学的。

◎小头爸爸点点头，说：“是的。我的儿子喜欢住在玩具店周围，可我们找

来找去，周围只有您这一户人家，其他都是商店，所以我们就来找您商量了。

◎这天，大头儿子拿信看着看着，就跑到厨房里对围裙妈妈说：“小头爸爸

给我写信，我也要给他回信哪！围裙妈妈您教我写好吗？”

◎我拉着妈妈说：“妈妈，我想买这款机器人。”

◎我说：“家里的都是老款，这个是限量款，还可以跳舞，还可以飞呢！你

就给我买嘛。”

◎“我想去河边钓鱼。”“我想去公园野餐。”“我想在教室里开一个联欢

会。”“我想玩游戏。”“我想参观一下美丽的校园。”“我想放一天假，和爸爸妈

妈一起出去玩。”“我想在班级举行跳蚤市场。”……同学们七嘴八舌地讨论着。

◎我准备去客厅看会《斗罗大陆》。到了客厅后，才发现爸爸在看《早餐中

国》，但我又很想看《斗罗大陆》。于是，我慢慢走到爸爸面前，吞吞吐吐的对

爸爸说：“爸爸，可以让我看一会电视吗？”

◎一天，她神秘兮兮地问我：“文文，你班里有没有谁穿这个?”边说边指着

电视广告。我一看，原来是“背背佳”的广告。“嗯，施思以，高鼎，还有……反

正好几个呢。”我漫不经心地说着。“我也准备给你买一个，这样你才能保持健

美的身姿。”“天哪，这玩意儿紧绷在身上，感觉一定不好受!”“你自己看不到你

做作业时的那个样子，弓着背，简直快成小老太了。再不注意，背驼了就来不及

了。”瞧，老妈一副正儿八经的样子。看来，我是拗不过她的。

◎你的书太好看了，我边看边想，还做读书笔记呢，所以我在和你约定的时

间内没看完。我想再多借几天，你看行不行？

赏析：为了能够多借几天书，沟通者给出了十分合理的理由，用语非常礼貌。

◎既然你已经答应别人了，那就不能说话不算话！好的，我先还给你，等别

人看完了，我再借来看。

赏析：关联词“既然……就……”的使用，使商量更有力量。