化学实验中的铜离子与硝酸钠的教学教案.pptx

化学实验中的铜离子与硝酸钠的教学教案

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稻壳学院

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目录

01

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03

教学内容

05

教学过程

02

教学目标

04

教学方法与手段

06

教学评价与反馈

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01

教学目标

02

知识目标

掌握铜离子与硝酸钠的反应原理

理解实验在化学教学中的作用和意义

掌握化学实验的基本操作技能

了解实验操作步骤和注意事项

能力目标

学生能够掌握铜离子与硝酸钠反应的原理和实验操作步骤

学生能够理解铜离子与硝酸钠反应在生产和生活中的应用

学生能够通过实验观察和记录实验数据，分析实验结果，提高实验操作能力和科学探究能力

学生能够运用所学知识解决实际问题，培养实践能力和创新能力

情感态度与价值观

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增强学生对环境保护的意识

培养学生对化学实验的兴趣和好奇心

培养学生严谨的科学态度和实验精神

引导学生关注化学在生活中的应用，提高生活质量

教学内容

03

铜离子与硝酸钠的化学性质

铜离子：具有氧化性，可与还原剂反应

硝酸钠：具有氧化性和酸性，可与金属反应放出氢气

铜离子与硝酸钠混合：发生氧化还原反应，生成硝酸铜和铜单质

实验操作注意事项：需在通风橱中进行，避免吸食和皮肤接触

实验原理

铜离子与硝酸根离子在酸性条件下发生氧化还原反应

铜离子被还原为铜单质，硝酸根离子被还原为氮气

反应过程中铜离子由蓝色变为无色，硝酸根离子由无色变为蓝色

实验原理是化学反应中的氧化还原反应

实验步骤与操作

将硝酸钠溶液缓慢加入硫酸铜溶液中，观察并记录实验现象

准备实验器材：烧杯、量筒、搅拌棒、硝酸钠溶液、硫酸铜溶液等

配制硝酸钠溶液和硫酸铜溶液

清洗实验器具，整理实验器材

实验注意事项

实验前需确保实验器材干净、无破损

实验过程中需佩戴实验服和护目镜

实验操作需严格按照步骤进行，避免误操作

实验后需及时清理实验现场，确保安全卫生

教学方法与手段

04

教学方法

实验演示法：通过实验演示铜离子与硝酸钠的反应，帮助学生直观理解反应过程。

小组讨论法：分组讨论实验现象及原理，引导学生主动思考和交流。

案例分析法：通过分析实际案例，加深学生对铜离子与硝酸钠反应在实际应用中的理解。

归纳总结法：在实验和讨论的基础上，教师进行归纳总结，帮助学生梳理知识体系。

教学手段

实验演示：通过实验演示铜离子与硝酸钠的反应，增强学生的感性认识。

小组讨论：引导学生进行小组讨论，探究实验现象背后的原理。

互动问答：通过互动问答的方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。

多媒体辅助：利用多媒体课件、视频等教学资源，丰富教学内容和形式。

实验器具与材料

铜片

硝酸钠

烧杯

滴管

试管夹

酒精灯

教学过程

05

导入新课

介绍实验原理：简要介绍铜离子与硝酸钠反应的原理，为后续实验做准备

回顾旧知识：复习化学基础知识，为新课做铺垫

展示实验器材：引起学生兴趣，引导学生思考实验目的

提出实验要求：强调实验注意事项和安全要求

讲解实验原理与步骤

实验原理：铜离子与硝酸钠在酸性条件下发生氧化还原反应，生成硝酸铜和亚硝酸钠

实验步骤：a.准备实验器材和试剂b.配制溶液：分别配制硝酸铜、硝酸钠和盐酸的溶液c.混合溶液：将硝酸铜和硝酸钠的溶液混合，加入盐酸调节酸度d.观察反应：观察混合后的溶液颜色变化e.记录实验结果：记录实验过程中观察到的现象和实验结果f.清理实验器材：清洗、整理实验器材和试剂

a.准备实验器材和试剂

b.配制溶液：分别配制硝酸铜、硝酸钠和盐酸的溶液

c.混合溶液：将硝酸铜和硝酸钠的溶液混合，加入盐酸调节酸度

d.观察反应：观察混合后的溶液颜色变化

e.记录实验结果：记录实验过程中观察到的现象和实验结果

f.清理实验器材：清洗、整理实验器材和试剂

学生实验操作与观察

实验前准备：学生按照实验要求准备实验器材和试剂

实验操作：学生在教师的指导下进行实验操作，包括称量、溶解、混合等步骤

观察与记录：学生观察实验过程中的现象，并记录实验数据和结果

实验总结：学生根据实验结果进行总结，并回答实验前提出的问题

实验结果分析与讨论

实验结果：铜离子与硝酸钠反应生成蓝色沉淀物

讨论：如何控制实验条件以获得更准确的结果，以及实验中可能出现的问题及其原因

分析：铜离子与硝酸根离子结合形成不溶于水的蓝色沉淀物，证明铜离子与硝酸钠发生了反应

总结与回顾

回顾实验原理：铜离子与硝酸钠反应生成蓝色沉淀物

回顾实验目的：通过实验，加深学生对铜离子与硝酸钠反应的理解和认识

强调注意事项：强调实验安全和注意事项，确保实验顺利进行

总结实验步骤：学生按照步骤进行实验，观察并记录实验现象

教学评价与反馈

06

评价方式

观察法：观察学生在实验过程中的表现和反应

问卷调查：向学生发放问卷，了解他们对实验的感受和收